1、判断题 他说：“郑樵有史识而未有史学，曾巩具史学而不具史法，刘知几得史法而不得史意，此余《文史通义》所为作也。”——《志隅·自序》。“他”还主张
A．学术研究当“经世致用”
B．历史学家“三长”说
C．治史当“有资于治道”
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时间:2020-01-28 23:27:57
1、判断题 他说：“郑樵有史识而未有史学，曾巩具史学而不具史法，刘知几得史法而不得史意，此余《文史通义》所为作也。”——《志隅·自序》。“他”还主张
A．学术研究当“经世致用”
B．历史学家“三长”说
C．治史当“有资于治道”
D．进行一场“史界革命”
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：一般
2、判断题 “明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣！”以上言论体现的政治思想是
A．消极无为
B．仁政治国
C．严刑酷法
D．经世致用
参考答案：B
本题解析：本题主要考查学生理解材料的能力。从材料的描述中可知，君主圣明仁义，人民就会安居乐业；君主实行仁政，人民就会追随他。这种思想应该是儒家的仁政思想。所以答案选B。
本题难度：一般
3、判断题 1960年6月毛泽东在一次会议讲话中说：“对于我国的社会主义革命和建设，还有一个很大的盲目性，还有一个很大的未被认识的必然王国。”“我们要以第二个十年时间去调查它，去研究它，从其中找出它的固有的规律，以便利用这些规律为社会主义的革命和建设服务。”这表明毛泽东?
A．公开承认了“大跃进”的失误
B．从根本认识到了“左”倾错误的危害
C．有了调整国民经济的初步设想
D．要求全党贯彻落实“八字方针”
参考答案：C
本题解析：本题考查获取材料信息的能力，由题干中“对于我国的社会主义革命和建设，还有一个很大的盲目性”“ 我们要以第二个十年时间去调查它，去研究它，从其中找出它的固有的规律”等信息可知毛泽东认识到当时经济发展的一些问题，有了调整国民经济的初步设想，故Ｃ项正确；A项在题干中未体现，排除；后来毛泽东发动了“文革”可知B项表述不符合史实，排除；“八字方针”调整时间是1960年9月才正式提出来，与题干时间不符，故排除D项。
本题难度：简单
4、判断题 （18分）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是为大同。
一一《礼记?礼运》
材料二? 19世纪初，傅立叶先后发表了《全世界和谐》、《新世界》等著作，揭露了资本主义制度的罪恶，主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度。他理想的“和谐社会”，是由一个个有组织的合作社组成，它的名称叫“法朗吉”。 他幻想着有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他建立一个理想中的“人人平等”的社会。
材料三 中国希望构建一个和谐的社会，……我深信在这样的做法当中，有一些法国的信念能够帮助贵国继续思考，……我们共和国的模式有了启蒙时期的理想和法国大革命普遍价值的模式，也可以成为中国迈向民主和人权的一个很好的启发。……
一一《法国总统希拉克北大演讲稿》
（1）简要概括材料一中作者描绘的理想社会的特征（不得摘抄原文）。（3分）
（2）阅读材料二结合所学的知识，分析傅立叶的“法朗吉”能否实现及其原因。（5分）它与马克思主义之间的关系怎样？（2分）
（3）阅读材料三，结合所学知识，谈谈法国的共和国的模式汲取了启蒙思想和法国大革命中的哪些思想原则？分析这些观念与材料一透露的思想观念在本质上有什么不同？（6分）
（4）综合材料一、二、三，谈谈我国的社会主义建设可从中汲取哪些有益的观念。(2分)
参考答案：（1）天下为公；选举贤能；不分彼此，各得其所，没有争斗的 “大同社会”（意思相近即可）（3分）。
（2） 不能。（1分） 原因：没有强有力的经济基础做后盾；他们的学说没有指出实现社会主义的正确途径。（4分）空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源。（2分）
（3）。天赋人权、主权在民、自由平等、三权分立。（4分）前者体现了资本主义经济的要求，反映了资产阶级的愿望；后者体现了小农经济的要求，反映的是小农阶级的愿望。（2分）
（4）平等观念、民主观念、法制观念、人权观念、和谐观念、妥协观念（2分）（言之有理即可酌情给分）
本题解析：
第（1）问考查概括历史特征能力。可从政治制度和社会关系进行分析。从社会制度上来看：天下为公，选贤任能。从人与人的关系看：地位平等，天下大同，没有争斗，彼相亲爱。
第（2）问考查分析历史现象原因的能力。可从政治、经济、思想等角度进行分析。从政治上来说他们没有认识到无产阶级的历史使命和作用，主张资产阶级政治改良；经济上，工业资本主义发展不充分，资本主义制度弊端尚未完全暴露，缺乏相应的经济基础。思想上不成熟，对资产阶级抱有幻想。
二者的关系可根据所学知识得出：空想社会主义为马克思主义的诞生提供了理论来源。
第（3）问考查再认再现的能力。题眼是“原则”，可结合启蒙思想和《1875年宪法》内容进行概括。废除君主制实行共和制体现了天赋人权、自由平等、主权在民原则；总统、议会等国家权力机关的设立体现了分权原则。经济基础决定上层建筑，所以本质区别一个是原始民主制，一个是近代资产阶级代议制；一个是自然经济的反映，一个是资本主义经济的反映。
第（4）问考查学生综合归纳能力。材料一主要反映了人人平等、天下为公、社会和谐；材料而主要体现了和谐、平等；第三问体现了民主法治等观念。
本题难度：困难
5、判断题 一个历史事实可由若干事件构成，事件又可由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是
A．经济全球化——西欧—体化——欧元启用
B．《王位继承法》——《权利法案》——光荣革命
C．苏联的现代化道路——新经济政策——社会主义工业化
D．中途岛战役——斯大林格勒战役——阿拉曼战役
参考答案：A
本题解析：本题是条件限定型选择题，根据题干说明基本上可确定为“总—分—分”格式，即“后者”一定从属于“前者”。光荣革命后为了限制国王的权力，相继通过的《权利法案》和《王位继承法》，排除B；1917年十月革命后，苏维埃俄国走上了一条不同于西方资本主义的现代化道路。经过国内战争和新经济政策的国度，从20年代中期起，在斯大林的领导下，苏联开始了大规模的“社会主义工业化”建设，排除C。中途岛战役——斯大林格勒战役——阿拉曼战役三大战役是二战后不同战场的转折点，是并列关系，排除D。故本题选A。欧元是西欧一体化的经济体现，而西欧一体化又是经济全球化的局部体现。
本题难度：简单