时间:2020-01-28 23:24:28
1、判断题 西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为
?[?]
A．正确，讲出了三权分立的实质
B．贴切，道出了三种权力之间的关系
C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约
D．不妥，三种权力的关系应是你中有我、我中有你
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 （10分）
阅读材料，回答问题。
生民之初；本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？（6分）
（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。（4分）
参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”
（若概括答出“主权灾民”也可得分）
思想家：卢梭
（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国（答出“三名主义”或“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。
本题解析：本题主要考查了近代中国民主思想。第(1)问中第一小问，“关系”由材料“共举一民为君”和“可共废之”，可得出结论;第二小问，可从材料中体会出主权在民、社会契约的思想，因此可知是卢梭。第(2)问，主要结合所学知识，把辛亥革命中有关反对君权神授和主权在民的内容体现出来即可，如推翻君主专制制度，建立中华民国，颁布《临时约法》等。
本题难度：一般
3、判断题 文艺复兴时期，以人文主义思想为基础，以“人”的眼光研究政治学说的政治思想家、历史学家、军事和诗人是
A．但丁
B．马基雅维利
C．布鲁诺
D．培根
参考答案：B
本题解析：该题主要考查学生对文艺复兴时期成就的再认、再现能力。通过 再认再现可知以“人”的眼光研究政治学说的政治思想家、历史学家、军事和诗人是B，同时但丁是诗人，布鲁诺、培根主要是思想家。
本题难度：简单
4、判断题 被称为“万王之王，万主之主”的教皇是( )
A．尼古拉一世
B．格里高利七世
C．英诺森三世
D．卜尼法斯八世
参考答案：C
本题解析：本题考查教权至上思想的演化。A项中人物最早提出维护教会的独立；B项中人物进一步鼓吹教权至上的思想；C项中人物把教皇权力推崇到极点，并自称是“万王之王，万主之主”；D项中人物发布“一圣通谕”，正式规定教会权力高于一切世俗权力。
本题难度：简单
5、判断题 在中世纪西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这能说明（ ? ）