时间:2020-01-28 22:42:27
1、综合题 (18分)以图证史是历史研究的重要途径和基本方法之一，历史学家认为图像是“可视的历史文化”，是人类精神过去各个发展阶段的见证”。观察下列一组图片，回答问题：
请回答:
（1）图1、图2是雅典哪两项重要的政治制度？简述其职能或作用。（6分）
（2）图3、图4、图5分别体现了哪些民主权利？它们与图1、图2之间有什么内在联系?（4分）
（3）据材料和所学知识，指出雅典民主与近代西方民主的主要差异。并分析图4中的奥巴马和图5中的卡梅伦在权利上的异同。（8分）
参考答案：（1）公民大会、陶片放逐法（2分）。职能或作用：①公民大会是雅典的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，体现人民主权。（2分）②陶片放逐法是以民主方式反对民主敌人的有效方法，是民主政治的保障。（2分）
（2）民主权利：选举权、参与权、知情权、发言权。（2分，答出其中3点即可）
内在联系：古希腊民主是西方民主政治的源头。（2分）
（3）差异：雅典民主是直接民主，近代西方民主是间接的代议制民主。（2分）
（或答“雅典民主与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言”，“雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主”得1分）
权力异同： 同：①都掌握国家的行政权；②都是政府首脑。（2分，每点1分）
异：①卡梅伦身为英国首相，对英国议会负责；奥巴马作为美国总统，对美国选民负责。 ②奥巴马不仅是政府首脑，还是国家元首，拥有庞大的实权。 ③奥巴马具有卡梅伦所没有的立法否决权、军事权和任命联邦法官的权力，有更大的外交权。 ④奥巴马任命内阁成员，掌握一切决策权，内阁成员对他负责；卡梅伦只是内阁第一大臣，必须与内阁集体保持一致，并接受议会的监督。（4分，每点2分，答出其中2点即可）
本题解析：（1）本题主要考察学生的读图能力。从图片下方的文字说明，可知图一反映的是雅典的公民大会制度，图二是雅典制定的陶片放逐法。公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。公民大会成为最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，体现人民主权。克利斯提尼执政期间，实行"陶片放逐法"。得票数超过6000，就表示多数通过，便被逐出国门十年。这一做法对威胁城邦民主的人具有震慑作用，迫使他们言行谨慎，不敢肆意妄为，成为维护民主政治的有力武器。
（2）图3德国大选期间，一对夫妇带着孩子在首都柏林洪堡大学投票站投票，体现了公民的选举权，图4奥巴马通过网络向民众介绍自己的施政方针并回答网友提出的问题，体现了对政治的参与权、知情权，图5 英国议会会员进行辩论体现了发言权。 结合雅典的公民大会制度可知，近代西方借鉴了雅典的民主制度，古希腊民主是西方民主政治的源头。
（3）本题考察学生的比较思维能力。根据教材可知雅典民主是小国寡民的产物，方式是直接民主，近代西方民主是间接的代议制民主。关于图4中的奥巴马和图5中的卡梅伦在权利上的异同，可以转换为美国总统和英国首相的权力比较。在回答问题时结合美国1787年宪法对美国总统权利的规定，和英国责任内阁制的概念进行分析即可。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·古代雅典的民主制度·公民大会；古代希腊、罗马的政治制度·古代雅典的民主制度·"陶片放逐法"；欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制；欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法；
本题难度：一般
2、选择题 下列一组图片，说明雅典民主政治( )
A．开启了西方民主政治的先河
B．维护了奴隶主的统治地位和利益
C．只适合小国寡民的城邦
D．促进了雅典思想文化的繁荣发展
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干三幅图片信息，结合所学知识，解读题干图片，图片1反映的是希腊的雕塑、图片2反映的是希腊的戏剧、图片3反映的是希腊的建筑成就，结合所学知识，可知，这些成就均属于思想文化领域的成就，是雅典思想文化繁荣发展的体现。说明雅典民主政治，促进了雅典思想文化的繁荣发展。故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的作用·促进思想文化的繁荣与发展
本题难度：一般
3、选择题 克里斯提尼时期以后，雅典步入了“全民政治”的时代。这时，每个公民都要担任一段时间的政府官吏，主要的政府官吏则由抽签而不是由原来的选举产生。这一做法
①扩大了城邦普通民众的参政权 ②直接导致雅典城邦走向衰落
③容易造成政府官吏素质参差不齐 ④推动雅典民主政治达到鼎盛
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
参考答案：C
本题解析：
试题解析：结合雅典民主政治的得失可以得出轮流参政扩大了普通民众的参政权，但抽签的办法使得有不同政治素养的人参与政治使得政府官吏素质参差不齐，容易导致权力的滥用，所以选C
考点：古代希腊、罗马的政治文明·雅典民主·评价
本题难度：一般
4、选择题 古罗马法学家西塞罗指出：“执政官乃是会说话的法律，而法律乃是不会说话的执政官。”他强调的是
A．罗马法由执政官制定
B．罗马法是统治阶级的法律
C．罗马法至高无上
D．公民在罗马法面前人人平等
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生阅读材料和提取信息能力再认再现能力。在古代罗马，执政官拥有最高统治权，那么“执政官乃是会说话的法律”，表明连地位最高的执政官都必须依据法律办事。“法律乃是不会说话的执政官”，就等于说法律的地位是至高无上的，体现了法律至上的原则。根据所学可知罗马法并非只由执政官制定，排除A项。材料并不是强调罗马法为哪个阶级服务，排除B项。材料并未涉及法律在调节不同阶层利益关系时所体现的平等原则，排除D项。
考点：古代希腊罗马的政治制度·罗马法的起源与发展·自然法
本题难度：一般
5、选择题 按照土地收入和财产多寡划分等级并授予相应官职，是梭伦改革的措施，其重要意义在于( )
①沉重打击了依靠血缘关系谋取特权的贵族
②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主制度
④满足了所有雅典公民参政的要求
A．①②③
B．②③④
C．①②
D．③④
参考答案：C
本题解析： 注意题干“梭伦改革”，结合所学，用排除法，③错在“完善”，梭伦改革是雅典民主制度的奠基时期；④错在“所有公民”，梭伦改革按照土地收入和财产多寡划分等级，因此不是所有公民都享有平等的政治权利。
考点：本题考查古希腊民主制度。
点评：组合式选择题的解题方法有 1.肯定法。即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。2.排除法。即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案，则须经过多次排除，才能得出正确答案。3.求同存异法。即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。4.选基顺藤摸瓜法。即根据自己能够熟练掌握的知识先确定一个或两个正确的选项，以此作为基点，然后以此对其他各选项进行比较辨析，顺藤摸瓜，从而得出正确答案的方法。
本题难度：一般