时间:2020-01-22 00:19:56
1、选择题 南宋的乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。书院的指导思想是反对科举利禄之学、培养传道济民的人才。在教学方面，提出“循序渐进”，“学思并进"、“慎思审择”等原则，由此可知（ ）
A．该书院的理念倾向朱熹的理学
B．该书院受陆九渊的影响最大
C．该书院的宗旨有与朝廷对抗的内容
D．该书院的教学方法完全独创
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及材料信息的解读能力。抓住关键词“南宋、“循序渐进”、“慎思审择”，这是朱熹区分了教 育的“小学”和“大学”两个阶段，强调日积月累和循序渐进。故选 A 项。
考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?朱熹
本题难度：一般
2、选择题 孔子、孟子、荀子思想的共同点是
A．认为教育可以兴国
B．具有唯物主义的观点
C．重视民意
D．认为统一是民心之所向
参考答案：C
本题解析：孔子主张“以德治民”；孟子认为“民贵君轻”；荀子提出“君舟民水”的观点。孔子、孟子、荀子作为儒学的创始人和继承者，他们都提出了民本思想，认为统治者治国应该以民为本，故C项正确。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·春秋战国儒家思想的形成与发展
本题难度：一般
3、选择题 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》写到：“科举考试制度还有另外一面，由于它是以只承认一家之学说为基础，这就产生一种顽固的正统观念，……而这些东西正是若干世纪以后当西方商人和炮舰出现时中国陷人困境的一个原因。”从材料中可以得出的结论是（ ）
A．科举制度的存在导致中国落后挨打
B．独尊儒学始终禁锢人们思想，阻碍社会进步
C．八股取士束缚了明清进步思想的发展
D．儒家学说的发展导致近代中国顽固落后
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“科举考试制度”、“产生一种顽固的正统观念”等，本题实际上考查科举制度相关内容——明清“八股取士”带来的弊端。结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项表述明显错误；BD两项的表述与题干材料主题“科举制度”无关；综上，故，本题正确答案选C。
考点：古代中国的政治制度·选官制度·明清时期的科举制度
本题难度：一般
4、综合题 阅读下列材料，回答问题：
张岂之先生说：“朱熹用了四十年搞《四书章句集注》……这本书最大的贡献在于融会了儒学、佛学以及中国的道家。到元明清时期……《四书章句集注》被定为科举考试的必读书。”
(1)《四书章句集注》中的“四书”是指儒家哪四种典籍？
(2)《四书章句集注》被元明清三代定为科举考试的必读书，说明理学的地位发生了什么变化？
(3)理学作为一种流传几百年的传统文化，你觉得它有什么可取的地方？有哪些内容是不科学或不可取的？今天我们应该怎样正确对待它？
参考答案：(1)《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
(2)说明理学成为封建社会中后期的统治思想。
(3)科学或可取的一面：①宋明理学具有和谐意识。②宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了十分积极的影响。③宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性。④宋明理学强调力行，对中国文化起了推动和促进作用。
不科学或不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③因循守旧的观念；④重礼轻法的观念。
对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。
本题解析：（1）依据所学朱熹将《论语》《孟子》《大学》《中庸》集为四书，并对之加以注解，使之成为理学的经典，为后世所沿用，并称为《四书章句集注》，所以《四书章句集注》中的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》
（2）依据材料《四书章句集注》成为后世科举考试的必读书，体现了历朝对宋明理学的重视，结合所学宋明理学强调“存天理、灭人欲”满足了统治者的维护统治的需求，被统治者所采纳，成为了封建社会后期的正统思想。
（3）依据所学知识对宋明理学的评价即可以得出宋明理学科学或可取的一面：① 宋明理学具有和谐意识。② 宋明理学具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了十分积极的影响。③ 宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性。④ 宋明理学强调力行，对中国文化起了推动和促进作用。不科学或不可取的一面：① 尊卑等级观念；② 重男轻女的观念；③ 因循守旧的观念；④ 重礼轻法的观念。对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。
考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·《四书章句集注》
本题难度：一般
5、选择题 “欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自
A．儒家
B．法家
C．墨家
D．道家
参考答案：C
本题解析： A儒家思想的核心是“仁”，重视伦理道德；B法家主张“依法治国”； C墨家主张“兼爱、非攻”；D道家主张“无为而治”。与题干材料“当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”相符合的是墨家学说，故选C。
考点：本题考查春秋战国时期儒家思想的形成和发展。
点评：关于春秋战国时期儒家思想的形成和发展，还可以考查孔子、孟子等思想家的政治主张。如孔子的思想核心是“仁”，主张以德治民；孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想。
本题难度：一般