高中历史知识点总结大全《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》高频试题强化练习(2019年最新版)(一)

时间:2019-12-14 04:50:13

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1、判断题  (13分)有经济学家认为“保持节俭是美德,但不节俭却可以给社会带来效益,这就是节俭的悖论。”阅读下列材料:
材料一是故古者圣王制为节用之法,曰:凡天下群百工,轮、车、陶、冶、梓匠,使各从事其所能。曰:凡足以奉给民用,则止。诸加费不加于民利者,圣王弗为。
——《墨子·节用中》
材料二在兴时化,若何?曰,莫善于侈靡。……饮食者也,侈乐者也,民之所愿也,足其所欲,赡其所愿,则能用之耳。……富者靡之,贫者为之,此百姓之怠生,百振而食,非独自为也,为之畜(蓄)化。
——《管子·侈靡》
材料三社会一经济形态与欲望形态的转型对比表

欲望形态
社会
经济模式
节俭主义
传统社会
计划经济
消费主义
工业社会
市场经济
——摘编自王宁《从节俭主义到消费主义转型的文化逻辑》
材料四?我国现在还是一个农业国家,能够出口的主要物品是农产品。如果在国内消费方面,不能节省出农产品去出口,那末,我们就不可能进口机器装备来进行工业建设。因此,全国人民应该自觉地节省凡属可以节省的消费品,以便供应出口。减少消费,当然是一件不舒服的事情,但是我们必须在两者中间选择一个:或者是暂时减少可以减少的消费,以便完成国家工业化,由此来建立我国能够进一步地发展农业和轻工业的基础,使我们有可能在将来迅速地增加各种消费品的产量;或者是尽其所有在国内消费掉,因而不能建设工业,使我国经济长期处于落后状态。全国人民自然应该选择前者,不应该选择后者。
——《陈云文选》1954年“关于计划收购和计划供应”
请回答:
(1)据材料一,概括墨子对节用的认识。(1分)据材料二,指出管子的经济思想与墨子有何不同?(1分)结合所学知识,分析二者思想产生的时代背景。(3分)
(2)据材料三并结合所学知识,论证材料四观点的合理性。(6分)
(3)综合上述材料,谈谈你对节俭与消费的认识。(2分)



2、判断题  第二次工业革命使人类使用的能源发生了划时代的变化,这一变化的自然科学基础是
A.牛顿的三大定律
B.法拉第的电磁感应理论
C.量子论和相对论
D.道尔顿的科学原子论



3、判断题  2001年,我国对外开放在适应经济全球化的趋势下,加入了下列组织中的
[? ]
A、
B、
C、
D、



4、判断题  建国初人民教育的奠基工程有?①成立人民教育出版社 ②召开第一次全国教育工作会议 ③制定德智体全面发展的教育方针 ④实施九年义务教育制度
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④



5、判断题  袁世凯得以复辟帝制,是因为
①他拥有最高地位和独裁权力②封建势力和帝国主义的支持
③“尊孔复古”的思想逆流泛滥④资产阶级民主派的力量涣散
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④



答案及详细解析请点下一页查看。


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