高考历史答题技巧《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》答题技巧(2019年最新版)(十)

时间:2019-12-14 04:29:38

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1、判断题  西欧资本主义萌芽出现的标志是
A.商品经济的发展,促进了市场的扩大
B.工场手工业的发展,提高劳动生产率
C.手工业和农业的分离,自然经济瓦解
D.作坊主和帮工学徒间形成了雇佣关系


参考答案:D


本题解析:本题关键要理解雇佣关系的出现意味着资本主义生产关系的出现


本题难度:简单



2、判断题  观察下边的漫画,为该图选择一个合适的主题?

? 图中人说“天啊,这不公平!”
[? ]
A.人类共享经济全球化的成果
B.两极格局最终瓦解
C.世界经济区域集团化
D.全球竞争中的利益失衡明显


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



3、判断题  下列关于宋明理学的评述,正确的是(?)
①理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的 
②南宋的朱熹是理学发展的集大成者?
③王阳明创立“心学”使理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变?
④理学和心学成为明清两代的官方哲学
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③


参考答案:D


本题解析:四个论述中第四项论述不正确,理学,王阳明的心学是在明朝的中晚期才开始出现并传播开来的,虽说明末清初传播极广,弟子众多,但官方科举考试还是采用的朱陆的理学。其实心学是在理学的基础上进行改变,加入了佛教禅宗的一些教义。故选D.


本题难度:一般



4、判断题  
(杭州市2009届高三第一次高考科目质检26题)(12分)下列的五幅图是一位同学在研究性学习中搜集的材料:
?
请回答:
(1)根据图片并结合所学知识,请你为这位同学确定一个研究课题。(2分)
(2)从这五幅图中,你获得了怎样的有效的深层信息?(8分)
(3)如果你来研究这个课题,你认为还可以搜集哪些材料?说明理由。(2分,言之成理即可得分)


参考答案:(12分)
(1)工业革命与中国或工业革命给中国带来的影响。(2分)
(2)英国工业革命后,发动了对中国的鸦片战争,中国开始沦为半殖地民半封建社会;中国逐渐纳入了资本主义世界市场;冲击了国人的思想,国人开始兴起向西方学习的思想;资本主义生产方式传到中国,中国兴起洋务运动及民族工业,中国开始了近代化进程。(8分)
(3)言之有理即可得分。(举一个例即可,2分)


本题解析:
第一问从图片之间的联系来确定主题。第二问图二、三反映的是外国侵略对中国影响,图四反映的是思想变化,图5反映的是中国出现了新的生产方式。第三问结合自身研究性学习的实践来回答。


本题难度:一般



5、判断题  孔子作为一个文化符号,在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读下列材料,回答问题。
材料一?在《史记·孔子世家》的记载中,有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事,或讽刺他“四体不勤,五谷不分”;或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸,垒垒若丧家之犬”等。
材料二?“孔子之道,其本在仁,其理在公,其法在平,其制在文,其体在各朋名分,其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。”
——康有为《春秋笔削大义微言考序》
“孔子则严等差,贵秩序,而措而施之者,归结于君权。……于帝王驭民,最为合适,故霸者窃取而利用之以宰制天下”“佛教之最缺点者,在专为君说法,而不为民说法”。
——梁启超《论中国学术思想变迁之大势·儒学统一时代》
材料三?大思想家伏尔泰从18世纪后期起开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想……他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此,儒家的“民为贵,君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。
(1)依据材料一和所学知识,分析同时代人“矮化”孔子的原因。(4分)
(2)依据材料二中的两则材料,概括康有为、梁启超对儒学看法的异同。(6分)
(3)根据材料三,说明伏尔泰推崇儒家思想的原因(不得照抄原文)。(4分)


参考答案:(1)当时百家争鸣,各学派之间相互攻击;孔子思想不适合当时社会变革的需要。(4分)
(2)同:都认为儒学强调“贵贱有序”的统治秩序;异:康有为认为儒学具备平等、进化的思想;梁启超认为儒学是维护专制的思想根源,是民主的障碍。(6分)
(3)儒家的某些观点是抨击封建君主专制的有力武器;儒家思想注重道德的说教。(4分)


本题解析:(1)结合材料一中所述时间可知同时代人指春秋战国时期的诸子百家,他们矮化孔子主要有两方面的原因:当时百家争鸣,各学派之间相互攻击;孔子思想不适合当时社会变革的需要;(2)归纳材料二的内容可以找出康梁对儒学看法的异同,相同点和不同点;(3)材料三伏尔泰从两个方面表达其对孔子儒家思想的赞美:民本思想成为抨击封建君主专制的有力武器,道德说教远比宗教对人的教化功能民主和公正。
点评:本题给我们的启示是如何正确对待儒家思想,这在一定的层面上也是在考查我们应该如何正确对待传统文化,因为儒家思想是中国传统文化的主体。在大力倡导复兴国学的今天,如何正确对待儒家学说成为我们不可不认真对待的现实问题。


本题难度:一般




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