1、判断题  阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 ……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。?
——约翰·洛克《政府论》
材料二 君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。
——卢梭《社会契约论》
（1）根据材料分别指出洛克和卢梭思想的核心，指出其与专制理论不同的根本原因。
________________________________________________________________________________
（1）17世纪以来民主思想在世界各地“开花结果”，指出其表现。
________________________________________________________________________________
（3）从近代社会民主思想与实践的历史进程中，你得到了哪些启示？
________________________________________________________________________________

2、判断题  观察右边油画，判断画中所描绘的是

A．希腊时代的城邦
B．复兴后的城市
C．中世纪的庄园
D．工业革命前的乡村

3、判断题  16世纪80年代初在荷兰资产阶级革命后首先倡导天赋人权的思想家是（ ? ）

A．霍布斯
B．洛克
C．卢梭
D．斯宾诺莎

4、判断题  洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，那里就没有自由。”这句话的本质意思是

[? ]

A．天赋人权
B．只有实行法治，人才能充分享有自由
C．法律为保护人权而设立
D．依法限制政府的权力，人才能充分享有自由

5、判断题  12—13世纪欧洲大学兴起，法学与神学一样成为大学重要的课程，学校中对罗马法的研究一时盛行。出现这一状况的最根本原因是（ ? ）

A．教会势力的减弱
B．西欧城市经济的复兴
C．希腊罗马时代传统教育的影响
D．罗马法的思想深邃、体系完备

答案及详细解析请点下一页查看。

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G