时间:2019-12-14 03:12:50
1、判断题 在中国古代的历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪年法。从殷墟出土的甲骨文来看，天干地支在我国古代主要用于纪日，此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。按此纪年方法，中华民国元年是
A．壬子年
B．癸丑年
C．甲寅年
D．乙卯年
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：简单
2、判断题 社会主义全面建设中艰苦创业的工人模范是
A．王进喜
B．孟泰
C．耿长锁
D．向秀丽
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：简单
3、判断题 美国代表也被迫承认：“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”这是美国代表针对下列哪一事件所说的
A．中华人民共和国的成立
B．第26届联合国大会通过恢复新中国在联合国的合法席位的提案
C．中国成功参加万隆会议
D．《中苏友好同盟互助条约》签订
参考答案：B
本题解析：本题考查学生阅读分析材料的能力。抓住材料中“联合国历史”及“反西方国家”等信息及时间限定可知，此历史事件是指中国恢复在联合国的合法席位。A、C、D均与材料表述不符，故选B。
点评：1971年10月25日，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。中国重返联合国具有重要的历史意义：
（1）提高了我国的国际地位。
（2）有利于同更多国家建立外交关系。
（3）有利于在国际事务中发挥更大作用。
本题难度：一般
4、判断题 （15分）中外历史人物评说
材料一?武则天，名曌，并州文水（今属山西）人。永徽六年（655）十月，高宗下诏废王皇后，十一月立武则天为后，皇后正式易人。武则天取得皇后的地位并不满足，她还想进一步掌握政权。上元元年（公元674年），她（武则天）向高宗提出十二条建议：（1）劝农桑、薄赋徭；（2）给复三辅地；（3）息兵，以道德化天下；（4）南北中尚禁浮巧；（5）省功费力役；（6）广言路；（7）杜馋口；（8）王公以降皆习《老子》；（9）父在为母服齐哀三年；（10）上元前勋官已给告身者无追核；（11）京官八品以上益禀入；（12）百官任事久，材高位下者得进阶。高宗曾下诏实行……?
——白寿彝《中国通史》
材料二?长孙无忌指责武则天不是天下“令族（世家大族）”，骆宾王斥武则天“地实寒微”。
——白寿彝《中国通史》
“太后虽滥以禄位收天下人心，然不称职者，寻亦黜之，或加刑诛。挟刑赏之柄以驾御天下，政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”
——《资治通鉴》
（1）根据材料一，概括武则天所表“十二事”的内容及作用。（9分）
（2）你如何认识材料二中长孙无忌、骆宾王与司马光对武则天作出的不同评价？（6分）
参考答案：此
（1）内容：重视农业生产；强调德治孝道；提倡节俭；主张纳谏和规范用人制度。（答出一点即可）（3分）
作用：为以后取得政权奠定了基础；有利于唐朝经济和社会的发展。（6分）
（2）由于武则天的举措冲击了传统门第观念，打击了反对派和门阀势力，所以遭到长孙无忌、骆宾王的指责，此二人的评价立足于门第观念和本阶层的利益；（3分）司马光主要评价了武则天的用人措施，既指出她为巩固统治地位而笼络人才，又肯定了其做法有利于选拔杰出人才。（3分）
本题解析：
（1）劝农桑、薄赋徭——重视农业发展；息兵，以道德化天下、父在为母服齐哀三年——重视德治孝道；；南北中尚禁浮巧——提倡节俭；省功费力役——减轻徭役；广言路、杜馋口、上元前勋官已给告身者无追核、京官八品以上益禀入、百官任事久，材高位下者得进阶——规范用人制度。提高武则天的政治影响力，为以后取得政权奠定了基础；有利于唐朝经济和社会的发展。
（2）武则天出身低微，不拘一格用人才，冲击了传统门第观念，遭到遭到长孙无忌、骆宾王的指责，此二人的评价立足于门第观念和本阶层的利益；司马光评价武则天的用人措施，主要两方面的作用，为巩固统治地位而笼络人才，又肯定了其做法有利于选拔杰出人才。
本题难度：一般
5、选择题 目前，中国已经有约5000家肯德基加盟店，这说明经济全球化( )
①已影响到中国人的生活
②为世界人民普遍接受
③促进了中国经济的发展
④实质是资本在世界的新一轮扩张
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
参考答案：C
本题解析：试题分析：分析题干，中国能有如此众多的肯德基加盟店，首先说明它已影响到中国人的生活，①对，中国是世界大国，但不等于世界，中国人民也不等于世界人民，②项说法绝对，排除。5000家肯德基加盟店的入驻，给中国带来了大量资金投入，同时由于行业竞争，促使同类行业加强管理、提高质量，从而促进经济发展，③正确。经济全球化本质就是资本在世界的新一轮扩张，④对，答案为C。
考点：世界经济的全球化趋势
点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，关键通过分析历史现象得出正确结论的能力。
本题难度：困难