时间:2019-07-03 02:48:45
1、判断题 春联是中国特有的文学艺术形式，也折射出了历史的变迁，具有很强的时代性。据此判断以下春联出现的先后顺序是
①责任种田，五谷丰登，银行存款增十倍；包干分配，百业兴旺，仓里储粮翻两番
②抓白天抢晚间争分夺秒夜以继日加油干；学先进当模范多快好省一天等于二十年
③去岁卫星探月，访得嫦娥传喜讯；今秋奥运环华，迎来健将夺金牌?
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A．①→②→③?
B．①→③→②
C．②→①→③?
D．③→①→②
2、判断题 中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名是归国学者。这最能说明
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A．教育被摆到了优先发展的战略地位
B．中国实行全方位的对外开放政策
C．留学教育促进了中外经济文化的交流
D．留学教育为中国现代建设培养了大量人才
3、判断题 建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是
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4、判断题 阅读下列材料：
材料一?科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。
——邓小平
材料二?我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。
——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》
材料三?“社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是科技的力量，技术的力量。”“依我看，科学技术是第一生产力：……从长远看，要注意教育和科学技术……我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至牺牲点速度，把教育问题解决好。”
——邓小平
材料四?传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长（100%）=劳动增长（75%）+资本增长（25%），美国依据1948～1984年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=劳动增长+资本增长（34%）+科技和教育（66%）。日本1952～1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=劳动增长十资本增长（33．40%）十科技和教育（66．6%）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%．我国占30%左右。
——岳麓版必修Ⅲ教材
请回答：
?（1）据材料一、二说明邓小平是如何看待教育、科技与现代化建没三者之间的关系的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）材料三与材料一、二相比，邓小平对教育的认识有何发展？
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（3）材料四说明什么问题？
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5、判断题 “×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教……1998年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了?
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