时间:2019-07-03 02:26:06
1、判断题 清朝康熙帝开创了“康乾盛世”。下列史实中，发生在康熙年间的是?
①四大徽班进京，京剧初步形成?②制瓷工艺提高，粉彩瓷器出现
③收复台湾，设立台湾府?④亲自指挥，平定三藩之乱
A．①②③
B．③④
C．①②④
D．②③④
参考答案：D
本题解析：①项是乾隆帝时期，为给乾隆帝祝寿，安徽的三庆班等进京演出；因此①错误。在康熙年间，制瓷工艺提高，粉彩瓷器出现；收复台湾，平定三藩之乱。因此②③④均正确，故选D。
点评：在清朝康熙、雍正和乾隆年间，清朝社会政治相对稳定，经济发展较快，进入到一个盛世局面，被称为“康乾盛世”。在康熙年间，收复台湾，平定三藩之乱，维护了国家的统一。在经济领域，手工业中出现了粉彩，农耕经济发展到比较高的程度。
本题难度：简单
2、判断题 下表是我国1957—1960年主要经济部门在国民生产总值中所占比例的变化。由此中共中央
| ? | ? | 农业 | 轻工业 | 重工业 |
| 在总产值 中的比例 | 1957年 | 43．3% | 31．2% | 25．5% |
| 1960年 | 21．8% | 26．1% | 52．1% | |
| 增长率 | -22．8% | 47% | 223% | |
参考答案：C
本题解析：本题主要考查解读材料信息的能力。从材料中可以看出，农业所占比例下降，重工业所占比例上升，国民经济比例失调，结合年代，这是由于“大跃进”造成的，为了解决这一问题，提出了“八字方针”，实施对国民经济的调整，C项正确。
本题难度：简单
3、判断题 康有为“托古改制”的目的在于
A．利用传统思想作武器?
B．动员士大夫参加变法
C．继承和发扬传统思想?
D．证明变法的神圣和合理
参考答案：A
本题解析：由于中国以儒家为核心的传统思想在人们心目中仍占统治地位，因此，深受传统教育熏陶的康有为便从传统思想中寻找变法的依据，以此动摇传统思想的统治地位，宣传维新变法的道理。
本题难度：简单
4、判断题 （15分）【历史上重大改革回眸】?
苏格兰的第一所大学出现在1412年，在随后的一百多年时间里，苏格兰的大学异军突起，又先后建立了三所大学。他们在办学思想和管理结构上偏向欧洲，较少传统束缚和宗教影响。18世纪50年代自然科学已经在阿伯丁大学确定了地位，而格拉斯哥大学和爱丁堡大学成为主要的医学中心。在医学发展的同时，也引发了对化学、地质学和其他科学的研究。18世纪的启蒙运动更是激发了人们将科学应用到渔业、农业、交通和工业上去的兴趣，苏格兰的大学顺应时势，改革课程设置，增添更现代更实用的课程，并与制造业建立了联系，这与依然稳坐“象牙塔”中的牛津和剑桥形成了强烈的反差。从1740年开始，格拉斯哥大学的本科生中约有40％来自工人或商人家庭（有些来自英格兰），它的许多毕业生都在工商界获得了成功。?在苏格兰，大学教学内容现代化的进程要比英格兰大学开始得早。格拉斯哥大学在梅尔维尔（AndrewMelville）担任校长期间（1574～1580）就开始对课程进行改革，第一年学习人文学科，第二年学习数学、宇宙学和天文学，第三年学习道德和政治学，第四年学习自然哲学和历史。? 1708年爱丁堡大学对教学进行了改革，抛弃了四年中由同样的教师教授所有科目的做法，到1753年这种做法几乎被所有的大学所采纳。1729年，格拉斯哥大学的哲学教授首次用英语取代了拉丁语讲座。这些改革使苏格兰大学在18世纪独树一帜，连牛津大学都自愧不如。?
——《外国高等教育史》?
（1）结合材料和所学知识分析苏格兰大学崛起的原因。（6分）?
（2）结合材料和所学知识概括苏格兰大学有哪些创新和及影响。（9分）
参考答案：⑴英国民主制度的确立；办学思想和管理结构上较少受传统束缚和宗教影响；文艺复兴和启蒙运动的影响（6分）?
⑵在教学内容方面：打破神学和宗教束缚，大学课程逐渐世俗化，确立了自然科学在大学教育中的地位，重视人文主义教育，学以致用，实现教育内容的现代化。（3分）?在教学对象方面：打破教士和贵族垄断教育的局面，大学教育逐渐面向工人和商人子弟。（3分）?
在教育方式方面：用民族语言英语取代了拉丁语，促进教育普及和文化发展，推动英国国际市场的开拓。（3分）
本题解析：⑴原因：题目要求“结合材料和所学知识分析”。根据材料中的“他们在办学思想和管理结构上偏向欧洲，较少传统束缚和宗教影响”、“18世纪的启蒙运动更是激发了人们将科学应用到渔业、农业、交通和工业上去的兴趣，苏格兰的大学顺应时势，改革课程设置，增添更现代更实用的课程”可以得出部分答案；再结合所学知识，可以推知这个时间段内，英国民主制度的确立为苏格兰大学的发展提供了重要的政治保证。
⑵题目要求“结合材料和所学知识概括”。由材料中的“18世纪50年代自然科学已经在阿伯丁大学确定了地位，而格拉斯哥大学和爱丁堡大学成为主要的医学中心”、“改革课程设置，增添更现代更实用的课程，并与制造业建立了联系”、“第一年学习人文学科，第二年学习数学、宇宙学和天文学，第三年学习道德和政治学，第四年学习自然哲学和历史”等信息可以得出在教学内容方面：打破神学和宗教束缚，大学课程逐渐世俗化，确立了自然科学在大学教育中的地位，重视人文主义教育，学以致用，实现教育内容的现代化。根据“格拉斯哥大学的本科生中约有40％来自工人或商人家庭（有些来自英格兰），它的许多毕业生都在工商界获得了成功”可知在教学对象方面：打破教士和贵族垄断教育的局面，大学教育逐渐面向工人和商人子弟。根据材料中的“格拉斯哥大学的哲学教授首次用英语取代了拉丁语讲座”可知在教育方式方面：用民族语言英语取代了拉丁语，促进教育普及和文化发展，推动英国国际市场的开拓。
本题难度：一般
5、判断题 阅读下列材料：(12分)
材料一?季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何好？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”?
——《论语·为政》
材料二?仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。?
——《汉书·董仲舒传》?材料三?至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。?——朱熹《行官便殿奏礼》
材料四?前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。?——李贽《藏书》
请回答：
（1）根据材料1、2概括孔子与董仲舒的思想主张，指出两种主张的不同结局并分析原因。（6分）
（2）根据材料3、4分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明什么问题？（3分）
（3）结合以上材料，谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。（3分）
参考答案：（1）孔子主张以德治民，在当时诸侯争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”，由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。（6分）
（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。说明儒家思想受到了怀疑和挑战，统治地位开始动摇。（3分）
（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护君主专制主义中央集权制度起了很重要作用，但是后来僵化，禁锢了人民的思想，阻碍了文化的进步。（3分）
本题解析：略
本题难度：简单