时间:2019-06-29 10:32:36
1、选择题 悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人 物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防“英雄人物”的关键措施是( )
A．设立公民大会
B．实行陶片放逐法
C．成立五百人议事会
D．轮流执政、抽签选举
参考答案：B
本题解析：本题主要考察学生对教材知识的记忆和理解能力。陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度，由 雅典政治家克里斯提尼于公元前510 年左右创立，约公元前487 年左右陶片 放逐法才首次付诸实施。每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望，体现了古代 雅典民主政治的广泛性；有利于淘汰那些没有维护公民利益的官员，反对有损公民利益的行 为，同时可以约束官员的行为，消除不稳定因素，从而有利于国家的稳定和正常民主秩序的 维护。
考点：古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?陶片放逐法
本题难度：一般
2、选择题 雅典为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴的目的是（ ）
A．保证所有公民参加国家政治活动
B．建立宽松自由的民主氛围
C．提高所有雅典人民的政治地位
D．促进商品经济发展
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度比较低。伯利克里改革时期，为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，这也是为了保证所有公民参加国家政治活动。所以答案选A。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·伯利克里改革
本题难度：一般
3、选择题 雅典民主制下，享有民主权利的人不包括
①外邦移民 ②奴隶 ③外国旅游者 ④雅典城邦男性公民
A．①②
B．②③
C．①②③④
D．①②③
参考答案：D
本题解析：此题主要考查公民的含义。根据所学知识，公民是本城邦的成年男子，妇女、奴隶、外邦人排除在外。因此答案为D。
本题难度：一般
4、选择题 苏格拉底（右下图），古希腊哲学家，和其学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为古希腊三圣。公元前339年,雅典五百人陪审团以引进新神和腐蚀青年思想之罪名判处其服毒自尽。苏格拉底之死本质上反映了
苏格拉底之死
A．雅典民主制度已走向衰落
B．苏格拉底为自己的信仰而殉道
C．苏格拉底为证实神谕而得罪了雅典执政者和文化名人
D．苏格拉底维护雅典法律的权威
参考答案：A
本题解析：苏格拉底反对雅典的直接民主，其知识即美德的主张就体现了这一点。但是雅典的民主政治居然以言论罪处死苏格拉底，反映了雅典的民主制实际上已经走向衰落。民主制的雅典再也没有了言论的自由。故选A。BCD三项均正确，但是不是从本质上说的。
考点：雅典民主制
点评：解答此题的关键在于准确把握雅典民主制的特点。雅典民主制是直接民主制，有很大的弊端，与现代民主不同。雅典民主制实行的是直接民主制，有很大的弊端，当时的思想家如苏格拉底等人清晰地认识到了这一点，不断地对雅典民主制进行批判，最终被处死。但是苏格拉底誓死捍卫思想自由的原则，从未又维护了民主制。
本题难度：一般
5、选择题 图在谈到他生活时代的雅典时说“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就觉得受不了，就要大发雷霆……他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的”。这主要表明
A．柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神
B．当时雅典尚没有法律来约束公民
C．柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治
D．雅典的直接民主制使他们面临体制性的危机
参考答案：D
本题解析：本题考查全面解读材料的能力，材料引文主要阐述了雅典直接民主忽视公民的政治素养，容易导致国家权力的滥用和误用，成为政治腐败、社会动乱的隐患，因此D符合题意。A与材料信息不符；B、C与史实不符。故选D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的局限性
本题难度：一般