时间:2019-06-29 10:31:54
1、综合题 阅读材料，结合所学回答：
材料一 第5表 死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》
材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
——美国1776年发表的《独立宣言》
材料四：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”
——法国1789年制定的《人权宣言》
请回答：
材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？（4分）你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。（2分）
材料三四和材料二之间是什么关系？上述材料都强调运用何种手段管理社会？又体现了怎样的社会进步发展趋势？（6分）
综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及各国的立法产生了怎样的影响？（4分）
2、选择题 下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
| | 史 实 | 结 论 |
| A | 唐代发明了曲辕犁 | 唐代农村中普遍使用曲辕犁 |
| B | 古希腊考古发现有一些笔迹相同的陶片上刻有同一个人的名字 | “陶片放逐法”是以民主方式反对民主敌人的有效方法。 |
| C | 1904年京师大学堂专业设置有：经学科、政法科、工科等，各专业预料阶段均开设经学大义、中国文学等课程。 | 专业设置体现了“中体西用”的办学思想 |
| D | 1929年，美国平均5人就拥有一辆小汽车 | “美国梦”正在迅速实现 |
3、选择题 公元前449年，罗马公布《十二铜表法》。关于该法，下列说法正确的是
①是平民对贵族斗争的结果 ②标志古代罗马成文法出现
③协调了罗马公民间的利益 ④限制了贵族随意解释法律
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
4、选择题 公元前452年至公元前451年，罗马先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。此举的历史意义在于
A．在平民要求下设立，彰显民主政治的性质
B．保障了平民利益，适应了罗马帝国巩固统治的需要
C．有章可循，打破了贵族对法律知识的垄断
D．标志着罗马法的成熟
5、选择题 “大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同时也激励人类追求利润，从事商业。”这表明古希腊工商业发达的主要原因是
A．民族性格
B．经济条件
C．政体形式
D．地理环境
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