时间:2019-06-29 10:25:36
1、判断题
材料一（商鞅变法）其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对‘事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。”
——程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》
材料二 “简而言之，商鞅改革的目的就是为了建立一个能够对其全部人口实施总体性控制的中央集权的科层制国家，建立这样一个国家的主要意图在于最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争。商鞅在他的文章中曾经对衣业生产与战争的关系作了直截了当的表述，他认为对农业生产予以更多重视不仅能够提高农业生产能力，而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体。”
——赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》
（1） 依据材料一，并结合所学知识,分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。（9分）
（2） 有人说“商鞅变法是一次典型的‘国进民退’式改革”,依据材料二并结合所学知识，谈谈你对此的认识。（6分）
参考答案：
（1）实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。（9分）
（2）认识：商鞅变法使秦国加强了对民众的控制，从而极大扩展了政府自身权力。（3分）商鞅变法将社会控制、战争动员、国力提升结合起来，使秦国实现了富国强兵的目的。（3分）
本题解析：（1）由材料一中的“只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对‘事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的”可以知道商鞅的“独创性措施”是指什伍连坐、奖励耕织和重农抑商，然后结合所学知识去分别指出这三项措施的积极影响即可。
(2)认识：这一题是要考查学生的史论结合能力，因为材料二中给定了“‘国进民退’式改革”是指商鞅变法“最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争”、“不仅能够提高农业生产能力，而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体”，所以去结合所学论证商鞅变法的这种结果和影响即可。
本题难度：一般
2、选择题 “过去，人们不要说跨进沙漠……如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了
A.在中央设立高级国务会议
B.简化了地方行政区划
C.大力压制马木路克势力
D.整顿社会治安，消灭盗匪
参考答案：D
本题解析：本题考查学生阅读材料、提取历史信息的能力。根据材料“沙漠”“遥远”“平安无事”等可以判断应选D。
本题难度：困难
3、判断题 商鞅变法与王安石变法措施的相同点是（ ）
A．减轻对农民的经济剥削与人身控制
B．对统治阶级利益进行一定抑制
C．实行“重农抑商”政策，鼓励发展农业
D．改变税收的标准与方式
参考答案：B
本题解析：A项不符合商鞅变法；C项不适合王安石变法；D项不符合王安石变法的实际情况；故正确答案为B项。
本题难度：简单
4、判断题 根据你对春秋战国时期经济状况的了解，A处应填 
A．铁器牛耕的使用
B．“相地而衰征”的实行
C．各诸侯国的变法
D．宗法分封制解体
参考答案：A
本题解析：根据所学，春秋战国随着铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力得到极大提高，为开垦荒地，扩大耕种面积和兴修水利提供便利条件，出现了大量的私田。与之相伴，出现了封建生产关系和封建剥削方式，奴隶社会的生产关系（经济基础）走向瓦解。因此本题A处应选A项“铁器牛耕的使用”。BCD项都是在生产工具的变革、生产力发展的基础上发生的变化。
点评：此题考查的是春秋战国时期社会的转型。春秋战国时期是我国的大动荡、大变革时期，旧的分封制和宗法制受到破坏，封建生产关系开始形成，井田制瓦解，土地私有制开始确立。社会正经历着一场深刻的社会变革。在思想上，百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。春秋战国时期在政治、经济和思想领域里的变化都是由生产力的发展决定的。生产力发展的最主要的表现是生产工具的进步。
本题难度：简单
5、判断题 下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 （ ）
①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗
④加强对经济和官吏的管理
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
参考答案：C
本题解析：北魏孝文帝为了改革而做的模范行为主要是以身作则，学习中原汉人文化，如易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学，因此选C .
点评：孝文帝改革中实行了一系列汉化的措施。颁布均田令，采用汉族先进的封建生产方式；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习俗，接受中原先进的文化和生活方式。
本题难度：一般