高考历史知识点总结《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》考点预测(2019年押题版)(三)

时间:2019-06-28 11:59:07

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1、判断题  当前,党和政府在内蒙古地区实行的重要制度和政策有
①人民代表大会制度?②民族区域自治制度 ③家庭联产承包责任制?
④中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
A.①②③④
B.①②
C.①②③
D.①②④


参考答案:A


本题解析:三大政治制度是人民代表大会制度、民族区域自治制度和中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度,由于内蒙古是少数民族居住地,因此也实行民族区域自治制度;另外家庭联产承包责任制是在农村推行的一项重要改革,也是一项基本经济制度。因此答案为A。


本题难度:简单



2、判断题  下列各项中,发挥和光大儒家思想的是?
①“制天命而用之”?②“燔诗书而明法令”?③“天人感应”?④“存天理,灭人欲”
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④


参考答案:
C


本题解析:
审清题干中的关键词“光大儒家思想”,然后用排除法。①是战国时期荀子的主张;②是法家代表人物商鞅变法的主要内容之一;③是西汉董仲舒的观点;④是宋朝朱熹的主张。其中荀子、董仲舒、朱熹都是儒家的代表人物,只有商鞅是法家的代表人物,而且,其“燔诗书而明法令”和后面的秦始皇的焚书措施的结果是一样的,都不利于包括儒家思想在内的中华文化的发展


本题难度:简单



3、判断题  “文革”中,刘少奇曾拿出《中华人民共和国宪法》悲愤地抗议道:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严,谁要罢免我国家主席,要通过审判,也要通过人民代表大会。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是公民,为什么不让我讲话?宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。破坏宪法的人,要受到法律的严厉制裁的!”但毫无结果,刘少奇最终含冤而死,成为共和国第一大冤案。刘少奇案说明了()
A.民主法制建设对于社会主义建设的极端重要性
B.以德治国的重要
C.民主合作多党协商的重要
D.当时没有法律依据


参考答案:A


本题解析:本题考查考生阅读、理解材料的能力与分析问题的能力,难度中等。刘少奇的冤案之所以发生,是因为人民代表大会没有发挥作用,没有经过合法程序,严重破坏了宪法。只有健全民主法制建设,才能避免此类事件的发生,故选A。当时并非没有法律依据,只是法制不健全,不依法办事,D错误。


本题难度:一般



4、判断题  2008年4月9日,国务院新闻办举行建国后有关西藏历史发展的新闻发布会。以下是西藏自治区经济发展比较表,下列对西藏变化原因的表述,正确的是

项目
时间
工业总产值
农业总产值
人均收入
1949年
0
0.24亿元
——
2007年
47亿元
76.34亿元
2778元
①党实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则
②在全国率先实行民族区域自治制度
③各地干部群众的大力支援
④十一届三中全会后重新落实民族政策、宗教政策
A. ①②③④? B. ①③④? C. ①②③? D.②③④


参考答案:B


本题解析:本题考察的是建国后西藏地区经济社会发展取得巨大成就的原因,运用排除法,②的表述错误,西藏自治区的建立是在1965年,并非第一个建立,①、③、④三项表述都是正确的。


本题难度:一般



5、判断题  阅读下列材料:
材料一:孔子的学生子夏说:“死生有命,富贵在天。”《孟子》一书载:“万章曰:尧以天下与舜,有诸?孟子曰:天子不能以天下与人。然而舜有天下也,孰与之?曰天与之。”
材料二:老子说:“有物混成,先天地生。……吾不知其名,字之曰道。……故道大,天大,地大,人大,域(意宇)中有四大……人法地,地法天,天法道,道法自然。”
材料三:荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉,应之以乱则凶。”“天不为人之恶寒也,辍冬;地不为人之恶辽远也,辍广。”
请回答:
(1)下列观点不符合儒家学派的是()
A.“天行有常,不为尧存,不为桀亡”
B.“得乎立民而为天子”
C.“劳心者治人,劳力者治于人”
D.“法不阿贵”
(2)材料一、二、三所说的“天”各指什么?
(3)材料一、二、三的哲学观点是什么?
(4)荀子除了材料三的观点外,还有什么与“天”有关的观点?


参考答案:(1)D
(2)材料一中的“天”是一切的最高主宰,某种神秘力量;材料二中的“天”不是一切的最高主宰,而是比地大,同地一样的物质的天;材料三中的“天”是指自然界。
(3)材料一、二的观点是客观唯心主义,材料三的观点是朴素的唯物主义。
(4)制天命而用之,即人们能够利用自然规律为人类服务。


本题解析:该题旨在考查依据材料和哲学理论分析问题和解决问题的能力。第(1)问考查古文功底,读懂后再与教材中的内容对照,D项是法家思想的体现,可用排除法。第(2)问与第(1)问的考查功能相同,读懂材料并分析即可。第(3)问虽体现政史结合,但较简单。第(4)问侧重于对基础史实的再认再现。


本题难度:一般




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