时间:2019-06-28 10:13:34
1、判断题
进入近现代社会之后，交通和通信工具的进步（?）
①一定程度上转变了人们的思想观念?②加快了信息的传递速度?
③促进了社会经济的发展?④使人们的生活多姿多彩
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
参考答案：D
本题解析：本题考查学生的理解、分析问题的能力。结合所学知识即可回答。
本题难度：简单
2、判断题 南北朝时期，北方战乱频繁，同时出现了民族融合的局面。与这两种社会现象相关的成就有 ① 《齐民要术》 ② 《木兰辞》 ③ 《洛神赋图》④ 《神灭论》
A．①②③④
B．①②④
C．①③
D．①②
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。一定时期的文化是对一定时期的政治、经济在意识形态上的反映，《齐民要术》总结了黄河中下流地区农牧业生产经验，南北朝时期黄河流域出现了民族融合的高潮，所以《齐民要术》与民族融合有关，另外利用解决组合选择题的技巧可以判断①在四个选项中都有，因此不用进行分析；《木兰辞》是写的木兰代父从军出征，正反映了北方因战乱频繁，兵役繁重，木兰被迫而为之，可见②符合题要求；魏晋南北朝的绘画往往是带有宗教色彩，而东晋顾恺之的《洛神赋图》正是此时的代表作，是佛教盛行的结果，带有宗教色彩，所以③符合题意；《神灭论》南朝齐梁之际杰出的思想家范缜的代表作，是与佛教盛行相对立的反佛思想，是佛教盛行和反佛斗争这一社会政治状况在文化领域的反映，故④符合题意要求。因此本题的正确答案应选A
本题难度：简单
3、判断题 “自宋以降,仗义死节之士远轶前古,论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为
A．重建了人们忠君爱国的价值信仰
B．成为维护封建统治的工具
C．压抑了人的个性发展
D．促进文化教育普及
参考答案：A
本题解析：依据材料中“自宋以降,仗义死节之士远轶前古”，由此可以看出，宋以后，人们注重气节，重建了人们忠君爱国的价值信仰。故选A。B、C、D三项说法与材料了内容不符，故排除。
本题难度：简单
4、判断题 （15分）【中外历史人物评说】
材料一?辜汤生（1857年7月1 8日一1928年4月30日），字鸿铭，号立诚。精通英文、法文、德文、拉丁文、希腊文。是满清时代精通西洋科学、语言兼及东方华学的中国第一人。他翻译了中国“四书”中的三部…-《论语》、（（中庸》和《大学》，创获甚巨；并著有《中国的牛津运动》（原名《清流传》）和《中国人的精神》（原名（（春秋大义》）等英文书，热衷向西方人宣传东方的文化和精神。
——摘自《维基百科》
材料二?在20世纪的西方人眼里，辜鸿铭实在是当时他们心目中的时尚人物……辜鸿铭与日本首相伊藤博文谈孔学，与俄国文学家列夫-托尔斯泰书信来往，会晤来华访问的印度诗人泰戈尔，甚至还被印度的圣雄甘地赞誉为“最尊贵的中国人”。辜鸿铭此时也将他背后的那根稀疏的辫子赋予了某种新意，他对来访的著名英国作家毛姆说：“你看我留着辫发，那是一个标记。我是老大中华的未了一个代表。”在此之前，他在《中国反对欧洲观念之理由》一书中，就已经表露出这种观点：“许多人笑我痴心忠于清室，但我之忠于清室非仅忠于吾家世受皇恩之王室——乃忠于中国之政教，即系忠于中国之丈明。”
——摘自施亮《辜鸿铭“傲霜枝”里的守旧与时尚》
材料三?一个鼓吹君主主义的^造**派，一个以孔教为人生哲学的浪漫派，一个夸耀自己的奴隶标识（辫子）的独裁者；就是这种自相矛盾，使辜鸿铭成了现代中国最有趣的人物之一。
——摘自温源宁《一知半解及其他》
（1）根据材料并结合所学知识，分析辜鸿铭“自棚矛盾”的特点形成的历史背景。（9分）
（2）根据上述材料评价辜鸿铭。（6分）
参考答案：（1）西学东渐和新文化运动冲击；（3分）传统文化的影响；（3分）辛亥革命不彻底。（3分）
（2）他是精通东西方文化的学者（2分）；但他留着辫子，形式上忠于清王朝（2分）；是热衷向西方人传播东方的儒家文化和精神的中华文明捍卫者。（2分）
本题解析：
第⑴小题：该题旨在考查学生对辜鸿铭个性特点出现的原因的分析，要求结合所学知识，分析辜鸿铭“自相矛盾”的特点形成的历史背景，属于外延型试题，可以联系时代背景，那么根据相关史实，其个性特点出现的背景中主要有：西学东渐和新文化运动冲击；传统文化的影响；辛亥革命不彻底等。
第⑵小题：该题属于主观评述题，答案的范围比较广，这种开放式评述题要求学生能够抓住主体人物的个性特点及其时代背景对其性格的影响，也同时要照顾到材料所处的立场和角度，主要参考的观点有：他是精通东西方文化的学者；但他留着辫子，形式上忠于清王朝；是热衷向西方人传播东方的儒家文化和精神的中华文明捍卫者等方面。
本题难度：困难
5、判断题 儒家思想的主要内容在当今中国哪些还有继承和发扬的价值
①“贵贱有序”②“己所不欲，勿施于人”③“有教无类”④“民贵君轻”
A．①②③④
B．②③
C．①②④
D．②③④
参考答案：B
本题解析：根据所学，儒家思想中有益于发扬的是有益的成分，②③属于仁和教育方面的内容应该发扬，①④强调贵贱有序和军民的等级不利于和谐社会的建立，错误。
本题难度：简单