高考历史知识点《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》试题强化练习(2019年最新版)(三)

时间:2019-06-26 11:41:45

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1、判断题  现代化的核心内容是人类社会从农业文明向工业文明的大转变。在近代世界到来之前,文明的基调是农业(牧业包括在内),文明的指向是巩固和发展农业社会。自秦汉之后,中国的技术水平与生产能力一直属世界先进水平,甚至在鸦片战争爆发前,中国的经济实力仍十分雄厚。但这是一个典型的农业社会,与工业文明不同。以现代价值观衡量,儒家传统的消极因素主要表现在:
①以等级尊卑观念压抑社会,很难出现自由平等观念
②以私德至上观念压抑公德意识,难以培养公民意识
③以亲情至上观念压抑法制,阻碍了以法治国的形成
④以家族至上观念压抑个人,阻碍了个人权利的自觉
⑤以华夏中心观念锁国自大,错失了社会转型的机遇
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤


参考答案:D


本题解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料强调的是儒家思想对中国社会的消极影响表现,结合所学不难发现①②③④⑤五项说法均正确符合史实和题意要求,儒家思想中的“礼制”思想以等级尊卑观念压抑社会,很难出现自由平等观念;儒家思想重亲情伦理观念压抑法制,阻碍了以法治国的形成;同时儒家思想更强调纲常伦理以家族至上观念压抑个人,阻碍了个人权利的自觉;当然儒家强调的伦理道德是私德而非功德,不利于培养公民意识,故答案D。


本题难度:简单



2、判断题  艺术创作反映了时代特征。作为直接证据,下图的宣传画可以用于研究新中国成立后(?)

A.三大改造和“一五计划”的实现
B.经济建设历程中的“左”倾思想
C.“文化大革命”的历史与教训
D.邓小平全面改革开放的理论思想


参考答案:B


本题解析:略


本题难度:简单



3、判断题  《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载:“吾说公以帝道,其志不开悟矣。”…“吾说公以王道而未入也。”…“吾说公以霸道,其意欲用之矣。”其中关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是?
A.法家思想、道家思想、儒家思想
B.道家思想、儒家思想、法家思想
C.墨家思想、法家思想、道家思想
D.儒家思想、法家思想、墨家思想


参考答案:B


本题解析:本题主要考查了中国古代思想的基础知识。帝道:用恩信以德行世,民有贤德,动之以理,晓之以情,民重礼节,当时时以道德端正己行。王道:用公正,以功率民,高一步入帝故有帝王霸三象。霸道:用智、以力。赏罚必信,法令显明,以力率民,民亦以力归之,故霸有王霸匪三象。再结合材料信息,可知选择B.


本题难度:一般



4、判断题  与1935年相比,1936年中国的农业总产值增长了5.9%,工业品总产值增长11.1%,对外贸易出现了从未有过的贸易顺差。这主要得益于
A.临时政府奖励发展实业
B.张謇等民族资本家的积极推动
C.美国商品大量涌入中国
D.“国民经济建设运动”的推动


参考答案:D


本题解析:1927年到1937年是国民经济建设运动,大力发展经济,在农业上也得到很大的发展。故选D。AB项与材料不符,材料说的是农业的变化;C项说法意图与材料相反。
点评:从1927年开始,南京国民政府开始了为期十年的国民经济建设运动。经济得到明显的进步,工业上工业基础逐渐的增强,为以后战胜日本的侵略打下了基础,农业方面也得到很大的提高。随着1937年的日军的全面侵华,国民经济建设运动终止。


本题难度:一般



5、判断题  (12分)阅读下列材料,回答问题。
材料一?现代科学、知识和社会技术的进步,要求用一种更加理性的方式来解决国际问题,而不是用冲突和争斗的方式。全球性的现代化努力和使所有人都过更好生活的努力,使各民族具有了一系列共同的关注和追求。总之,这些价值观和利益把人类统一起来了,并正在取代那些历来分裂人类的因素,这些因素曾是战争和暴力变革的根本原因。或者,正如英克尔斯所说的,“统一的世界文化的出现”是一个事实,人类思维的转变正在发生,这将可以避免为民族利益而发生的非理性争斗。
——(美)罗伯特·吉尔平著《世界政治中的战争与变革》
材料二?冷战后时代的世界是一个包含了七个或八个文明的世界。文化的共性和差异影响了国家的利益、对抗和联合。世界上最重要的国家绝大多数来自不同的文明。最可能逐步升级为更大规模的战争的地区冲突是那些来自不同文明的集团和国家之间的冲突。政治和经济发展的主导模式因文明的不同而不同。国际议题中的关键争论问题包含文明之间的差异。权力正在从长期以来占支配地位的西方向非西方的各文明转移。全球政治已变成多极的和多文明的。
——[美] 萨缪尔·亨廷顿著《文明的冲突与世界秩序的重建》
(1)材料一中 “统一的世界文化的出现”的原因有哪些?(4分)
(2)材料二与材料一提出的核心观点有何不同?(2分)结合所学知识对此观点作简要评价。(6分)


参考答案:
(1)现代科学、知识和社会技术的进步;全球化的推动;战争给人类带来的教训,人类思维的变化;国际交流与合作进一步加强等。(4分)
(2)不同:材料一,人类文明趋向统一;材料二,人类面临文明的冲突。(2分)
评价:冷战结束后,全球政治朝多极化及多文明的方向发展;人类文明既有共性又有差异,呈现多元化的特点,相互交融;作者只强调了不同文明间的差异和冲突,忽视了文明的共存发展、相互交流和借鉴。(6分)


本题解析:
(1)本小题主要考查学生获取材料信息的能力。此类问题可将材料按照标点符号可分为四部分,将各部分逐句概括,因素有:现代科学、知识和社会技术的进步;全球性现代化的推动;战争给人类带来的教训;人类思维的变化;国际交流与合作进一步加强等。
(2)与材料一吉尔平的人类文明趋向统一观点相比,亨廷顿更突出人类文明的差异性;材料认为文明之间的冲突会减少,亨廷顿认为人类文明之间的冲突是不可避免的。评价亨廷顿的观点,要从文明史观的角度分析,正确对待文明之间的差异与共同发展。


本题难度:一般




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