时间:2019-06-21 03:54:30
1、判断题 俄国1861年改革和日本明治维新，其最主要的成果是（?）
A．推翻了封建专制统治
B．为发展资本主义开辟了道路
C．维护了国家的统一
D．确立了君主立宪制的资产阶级专政
参考答案：B
本题解析：该题考查俄国和日本改革的共同点，用排除法可得知B。
本题难度：一般
2、判断题 1861年前，俄国一农民有一诉讼案件，将怎样处理（?）
A．实行公开审判
B．可以请律师
C．按等级进行审理
D．可由陪审团陪审
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：简单
3、判断题 1861年农奴制改革
A．是一次彻底的资产阶级性质的改革
B．推动了俄国社会的近代化进程
C．从根本上维护了农奴的利益
D．平息了农民的反抗斗争
参考答案：B
本题解析：本题考查学生分析问题解决问题的能力。结合所学知识即可得知1861年农奴制改革推动了俄国社会的近代化进程。A项是错误的；它不彻底。C项它从根本上是为了维护农奴主的利益。D项没有平息农民的反抗斗争。所以选B。
本题难度：简单
4、判断题 1861年俄国农奴制改革对俄国资本主义发展的促进作用不包括
A．扩大了自由劳动力的来源
B．增加工业投资资本
C．扩大了国内市场
D．彻底扫除封建势力
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 十九世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读材料，回答下列问题。
材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以生存的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
材料二 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料三 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。?——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四?论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。?——《戊戌政变记》
（1）材料一认为俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的态度如何？据材料一概括他们持这一态度的主要原因。（8分）
（2）据材料二和材料三，概括日本向西方学习的特点。（4分）
（3）材料四中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？（4分）试对此阐明你的看法。（2分）
参考答案：（1）态度：主张废除。（2分）原因：农民起义威胁沙皇的统治；农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。（6分）
(2)有选择的向西方各国学习,各取所长；学习西方不是全盘西化。（4分）
(3)“论”者：变法策略过于激进。（2分）“辩”者：制度变革不彻底。（2分）看法：变法失败的主要原因 是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小，变法的失败是必然的。（2分）
本题解析：本题主要考查学生对奴隶制改革和日本明治维新的理解。
第（1）问，根据材料结合所学知识即可。
第（2）问，根据材料，在对材料信息整合、归纳的基础上回答即可。
第（3）问，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么。根据材料结合所学知识回答即可。试对此阐明你的看法只要言之成理即可。
本题难度：一般