时间:2019-06-21 03:47:50
1、判断题 20世纪的战争与和平
阅读材料，完成下列要求。
材料?
朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。
帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学翎识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。（9分）
参考答案：（1）德国战败：《波茨坦公告》发布；美国在广岛、长崎投原子弹；苏联对日宣战；中国抗日力量大反攻；日本已无力抵抗。（6分）
（2）回避了侵略中国和东南亚的事实；美化战争，目的：掩盖侵略本质，推卸战争责任；没有写明“无条件投降”；将投降辩解为挽救人类文明；不利于反思战争罪责等。（9分）
本题解析：(1)可以从材料中“战局并未好转，世界大势亦不利于我”“敌方最近使用残酷之炸弹”“如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明”提取日本不得不停战的主要信息并结合所学知识回答；
(2) 本题主要考察学生理解分析能力。解题的关键在于透过《停战诏书》中文字表述看清其所包含的本质，并进行评价。从材料中第二段概括提炼日本天皇所作的辩护。从回避侵略、美化战争、 推卸战争责任、不利于反思战争罪行等角度作答。
本题难度：一般
2、判断题 第二次世界大战期间，中国参与签署的反法西斯文件有
①《大西洋宪章》②《开罗宣言》③《雅尔塔协定》④《波茨坦公告》
[? ]
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 历史学家弗里德里希·梅尼克于1946年写出了《德国的浩劫》，对纳粹主义出现作了初步剖析。“后来灾难的种子根本上就植根于此前的历史之中，绝非现代史上的偶然现象。”作者所要表达的原因是
[? ]
A、巴黎和会对德国的严厉制裁
B、长期分裂饱受打过欺凌
C、普鲁士主义和军国主义传统
D、政治统一和经济的崛起
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 日本法西斯专政建立的标志是（?）
A．发动侵略中国的“九一八事变”
B．法西斯军官发动“二二六兵变”
C．受军部控制的广田弘毅内阁上台
D．日本政府制定《对华政策纲要》
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 有学者认为，“第一次世界大战的目的在于重新分配欧洲的权力，而1939～1945年的大战却是意识形态之战”。这里的“意识形态之战”是指 ( )
A．独裁与民主
B．封建主义与资本主义
C．资本主义与共产主义
D．民族主义和世界主义
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生对第二次世界大战性质的认识与理解。第二次世界大战的爆发是由于帝国主义法西斯国家的侵略与英法等国的绥靖政策造成的。但随着战争规模的不断扩大，越来越多的国家卷入其中，大战逐渐演变为一场世界人民的反法西斯战争，社会主义苏联的加入，加强了这一性质。分析选项，A项符合题意。故应选A。
本题难度：一般