时间:2019-06-21 03:24:09
1、判断题 马克·布洛赫指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断”。他意在强调历史研究应
A．抓住事物发展的根本原因
B．分清历史事件的主次原因
C．多角度地认识和考察史实
D．以正确的价值判断为起点
参考答案：C
本题解析：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”可见，作者认为应多角度看问题，不能采取单一角度，故此题应选C项。AB项错误，材料并未交代要抓住事物的根本原因或者是主次原因，而是强调多个角度分析原因；D项错误，价值判断问题材料并未体现。
本题难度：简单
2、判断题 以下哪一徽记所代表的组织体现了其成员“由单一的经济联合逐步走向货币、政治和防务全方位的联合”
[? ]
A、
B、
C、
D、
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 阅读下列材料，回答后面的问题：
材料一 1972年9月25日晚，周总理在人民大会堂宴会厅举行国宴欢迎田中首相访华。在周恩来致欢迎词后，田中致答词。在谈到侵华历史时，他表示：“过去几十年之间，日中关系经历了不幸的过程。其间，我国给中国国民添了很大麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。” ……第二天上午，中日双方举行外长会谈，具体讨论联合声明的内容。日方条约局局长高岛益郎首先发言，对日方方案作了说明。他提出了四点意见: ……(四)关于战争赔偿问题，蒋介石在缔结日台条约（1952年签订）时已宣布放弃战争赔偿，因此没有必要再写入联合声明中。
材料二 中日两国一衣带水，交往的历史渊源久远。历史上中日两国间的交流就非常频繁。日本可以说是中国的学生，从遣唐使开始，日本就开始复制中国的文化、政治制度等许多方面。然而，从19世纪末到二十世纪的很长一段时间里，对日本而言，中国都是一个侵略的对象。二战以后，中日两个国家之间的关系在二十世纪七十年代，通过田中角荣等一些人物的努力，两国间的关系逐步走向了正常化。站在21世纪的入口，展望未来中日两个大国间的关系，相信友好关系会继续，但仍将存在很多问题和波折。
（1）材料一中田中首相所说的“添了很大麻烦”是指什么？他这种说法是否合适？为什么？
（2）材料一中日方条约局局长认为战争赔偿问题“没有必要再写入联合声明”，他讲话的根据是否成立？为什么？
（3）根据材料二结合所学知识，概括20世纪日本侵略中国有哪些主要表现？影响21世纪中日关系发展的的主要障碍有哪些？
参考答案：（1）20世纪日本侵华战争。不合适。因为日本大举侵华给中国带来巨大灾难，而“麻烦”用在这里是对战争带来的罪行的轻描淡写，这将引起中国人民的强烈反感。
（2）不成立。新中国成立的时候，蒋介石已经逃到台湾，他已经不能代表全中国。中华人民共和国是与日方进行交涉的唯一合法代表。
（3）20世纪日本侵略中国的的表现：1900年参与八国联军侵华；1937年全面侵华（20世纪30年代发动侵华战争）
21世纪中日关系发展的的主要障碍：对侵华历史的认罪态度；钓鱼岛等领土之争；干涉海峡两岸统一问题
本题解析：本题主要考查了中日关系的发展历程。通过日本发动的一系列侵华战争，让我们能正确对待中日关系，特别是日本能正确对待历史问题。
本题难度：一般
4、判断题 与主题一致的标语是（?）
A．“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”
B．“亿万人民亿万兵，万里江山万里营”
C．“主观能动性无限，巧妇能为无米之炊”
D．“时间就是金钱，效益就是生命”
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：一般
5、判断题 在史学上中世纪主要是指欧洲
A．奴隶制时代
B．封建制时代
C．资本主义时代
D．世纪的中期
参考答案：B
本题解析：此题考查学生对“中世纪”这一概念的理解能力。“中世纪”也称“中古”，通常指封建制时代，这一名词主要适用于欧洲的封建制时代
本题难度：简单