时间:2019-06-21 03:16:48
1、判断题 阅读下列材料（10分）
材料一 1876年6月，英国商人未经允许建造了一条从上海至吴淞的客运铁路，开通之日“但闻辙轨摩荡声甚属，而人已如电掣飙驰，随之以去矣。乘者、观者一齐笑容可掬，啧啧称叹……”不料未过多久，火车在江湾一带轧死行人，导致民情汹汹。清政府遂以28. 5万白银赎回淞沪铁路，拆毁并掷入大海……在达十余年的铁路之争中，反对修铁路的理由包括：(一)扰民；(二)夺民生计；(三)为外敌“缩地”，便其运兵；(四)因雇洋匠而导致白银外流。甚至有人说：修铁路“是臣下之利非君上之利；是外洋之利非中国之利；是一二人之私利而非千万人之公利”。
材料二 义和团曾经张贴“挑铁道，把线砍，旋再毁大轮船”的揭贴。
材料三 19 世纪末，列强竞相在中国投资修建铁路，如胶济铁路、广九铁路等。同时，列强激烈争夺庐汉、粤汉、津镇等铁路的修筑权。
材料四 新中国成立后，人民政府对旧铁路进行改造，重新修建了许多新铁路，形成了全新的铁路网运格局。如社会主义建设时期新建的宝成、鹰厦、兰新铁路、成昆铁路、湘黔铁路；改革开放以来修筑的大秦铁路、青藏铁路等。
请回答：
(1)根据材料一、材料二和材料三，归纳影响近代中国铁路业缓慢发展的原因。 (8分)
(2)根据上述材料，从新旧中国铁路发展史上的变化你得到了什么启示？ (2分)
参考答案：(1)原因：①清政府中顽固势力认为修铁路扰民，导致失业，便于列强运兵，雇洋人修路导致白银外流；② 资金和技术的缺乏；③受封建传统迷信思想的影响；④ 外国列强的阻挠和侵略；⑤农民阶级受落后生产方式的限制，盲目排外。(8分，答四个要点即可得满分)
(2)启示：一个民族的经济发展，必须在主权完整的前提下，只有实现民族独立，才能真正实现中国的现代化。(2分)
本题解析：
（1）注意材料一信息“反对修铁路的理由包括：(一)扰民；(二)夺民生计；(三)为外敌“缩地”，便其运兵；(四)因雇洋匠而导致白银外流。甚至有人说：修铁路“是臣下之利非君上之利；是外洋之利非中国之利；是一二人之私利而非千万人之公利”。”；材料二反映义和团有盲目排外的倾向；材料三反映外国列强的阻挠和侵略。
（2）以从近代中国铁路发展缓慢、新中国铁路迅速发展对比中获得认识。
点评：材料解析题解题的一般性原则：要解答这类题目，要注意审清题意，把握材料整体要求。正确解题分四步：第一步，先看该题设问，明白该题提问的角度、内容和解答要求。这样做的作用是使考生对题目的要求做到心中有数，然后带着问题有目的、有针对性的去阅读，减少盲目性，加强针对性，提高解题效率。第二步，读材料，对材料所涉及的历史事件及相关时间、地点、历史人物、观点等基本要素有个初步了解，对材料出处、按语、说明等情况绝不能遗漏，以便从中发现蛛丝马迹。对与设问有关的材料，找出关键字词句，最大限度的获取材料中的有效信息。必要时对有关材料进行重点阅读，根据自己的理解、判断确定材料中与设问有关的基本史实、基本观点。第三步，回归教材，分析材料与课本某一内容的联系。一般来说，许多材料高于教材，但其承载的信息总是显性或隐性的地表现出与课本知识的联系。这有助于对材料的理解。第四步，提炼答案。材料解析题答案有个基本原则，即论从材料中出。答案是对材料的理解、概括、分析后得出的，有些题目还需结合所学知识或个人的认识去解答，这类题目答案有一定的开放性。学生可根据材料提供的中心课题，结合时政观点和马克思主义的有关基本原理进行分析、归纳，得出与材料中心话题相联系的结论。在作答时，考生还需注意概念正确，史论结合。
本题难度：一般
2、判断题 旧民主主义革命时期，在民族资产阶级产生以后，先进的中国人探索救国救民道路的活动与以前相比有什么变化?导致这些变化的根本原因是什么?如何看待和评价这些探索活动?
参考答案：
变化：①探索者的阶级属性起了新变化：由地主阶级中的一些开明分子和农民阶级的代表转到民族资产阶级。
②探索的内容有了新变化：民族资产阶级产生以前，地主阶级中的开明分子提出学习西方先进技术以富国强兵；农民阶级提出具有空想社会主义性质的反封建革命纲领，《天朝田亩制度》和初步表达了发展资本主义愿望的《资政新篇》，民族资本主义产生后在经济上提出振兴资本主义工商业，政治上要求学习西方政治制度，实行君主立宪，进而提出建立资产阶级共和国的方案，在反封建的斗争中开始运用西方的政治学说。
根本原因：民族资本主义的发展和壮大，中国的民族资产阶级希望建立一个能够使中国发展资本主义，拯救民族危机，并能代表本阶级利益的政权。
评析：①民族资产阶级这些活动在当时是进步的，代表了时代发展方向，也是爱国的。
②他们的活动是中国民主革命重要组成部分，为后来民主革命创造了条件。
③由于时代和阶级的局限，民族资产阶级政治理想行不通，不可能彻底反帝反封建，完成民主革命的任务。
④由于帝国主义的干涉，中国不可能独立走发展资本主义。
本题解析：本题时间界线限定在19世纪60年代至1919年五四运动之前，先进的“中国人”是指民族资产阶级的代表。可从阶级属性、内容等方面进行比较，要从民族资产阶级的地位和当时的局势分析原因和趋势。要应用历史唯物主义的观点进行正确的分析和评价。
本题难度：一般
3、判断题 阅读下列材料：
材料一：孔子的学生子夏说：“死生有命，富贵在天。”《孟子》一书载：“万章曰：尧以天下与舜，有诸？孟子曰：天子不能以天下与人。然而舜有天下也，孰与之？曰天与之。”
材料二：老子说：“有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……故道大，天大，地大，人大，域(意宇)中有四大……人法地，地法天，天法道，道法自然。”
材料三：荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”“天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。”
请回答：
(1)下列观点不符合儒家学派的是（）
A．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”
B．“得乎立民而为天子”
C．“劳心者治人，劳力者治于人”
D．“法不阿贵”
(2)材料一、二、三所说的“天”各指什么？
(3)材料一、二、三的哲学观点是什么？
(4)荀子除了材料三的观点外，还有什么与“天”有关的观点？
参考答案：(1)D
(2)材料一中的“天”是一切的最高主宰，某种神秘力量；材料二中的“天”不是一切的最高主宰，而是比地大，同地一样的物质的天；材料三中的“天”是指自然界。
(3)材料一、二的观点是客观唯心主义，材料三的观点是朴素的唯物主义。
(4)制天命而用之，即人们能够利用自然规律为人类服务。
本题解析：该题旨在考查依据材料和哲学理论分析问题和解决问题的能力。第(1)问考查古文功底，读懂后再与教材中的内容对照，D项是法家思想的体现，可用排除法。第(2)问与第(1)问的考查功能相同，读懂材料并分析即可。第(3)问虽体现政史结合，但较简单。第(4)问侧重于对基础史实的再认再现。
本题难度：一般
4、判断题 1974年，在西沙海战期间，蒋介石收到一份急电：中共海军导弹护卫舰，企图穿越台海海峡。蒋介石命令：让路。当天，人民海军的导弹护卫舰顺利通过台海海峡，这是25年来的第一次。蒋介石这一态度反映了
A．新中国海军力量的强大
B．中美关系的改善
C．“九·二共识”具有历史基础
D．海峡两岸关系开始解冻
参考答案：C
本题解析：分析题干，1974年中国和越南之间的西沙海战爆发，中共海军护卫舰企图穿越台湾海峡，蒋介石命令让路，这说明明了蒋介石认同海峡两岸是一个中国，这为后来的“九·二共识”奠定了历史基础，故选C；A项说法有误，B中美关系改善是在1972年，D两岸关系开始解冻是在1979年以后。
本题难度：简单
5、判断题 龙飞同学写关于民族精神方面的作文，可能引用下列哪句名言：
A．己所不予，勿施于人
B．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
C．天行有常，不为尧存，不为桀亡
D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单