高中历史高考知识点《罗斯福新政》考点特训(2019年冲刺版)(八)

时间:2019-06-04 09:23:22

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1、判断题  罗荣渠在《现代化新论》中说:“1933年《申报月刊》发行‘中国现代化问题’特辑专号,征文中(26篇文章)认为中国现代化应走资本主义道路的观点非常少,绝大多数人主张走受节制的资本主义或非资本主义道路。”产生上述认识主要是因为当时(? )
A.南京国民政府政策倡导
B.资本主义在中国发展举步维艰
C.西方经济危机危害严重
D.马克思主义在中国被广为接受


参考答案:C


本题解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1929-1933年资本主义世界爆发了一场史无前例的经济危机,这场经济危机席卷了整个世界,造成了巨大的灾难,同时也促使人们对资本主义制度产生了强烈的质疑,上述材料所述现象即是此种情况的反映,所以答案选C,A项说法错误,南京国民政府代表大资产阶级的利益, B项是上述现象产生的结果而非原因,D项说法不够准确,五四运动后马克思主义在中国有了广泛传播,但马克思主义在中国被广为接受发生在解放战争时期。
点评:20世纪30年代资本主义世界爆发了一次空前严重的经济危机,这次危机对整个资本主义世界带来空前的灾难,但与此同时也将资本主义社会引向了另个一更高的发展阶段。高考对其的考查主要表现在以下几个方面:①20世纪30年代经济危机爆发的社会背景及其表现;②20世纪30年代经济危机的特点及影响;③传统“自由放任”政策失败的原因及影响。


本题难度:一般



2、判断题  在世界经济发展史上,有下面四种主要经济思想。①政府要运用经济手段对国民经济进行积极干预,要以“充分就业”为目标?②政府要扮演的是“守夜人”的角色,经济发展主要靠市场、竞争和企业家的责任③政府要减小对经济的管制,为企业减税,促进企业创新,增加供给创造需求④金银代表真正的财富,政府要支持对外贸易,并获得大量顺差,增强国家实力。作为英国政府制定经济政策的主导思想,其先后顺序是
A.①②③④
B.①③②④
C.④②①③
D.④③①②


参考答案:C


本题解析:①反映的是凯恩斯主义即国家干预经济的思想,20世纪30年代,面对经济危机,罗斯福新政实行国家对经济的干预,开创了国家垄断资本主义的经济模式,二战后在西方盛行; ②反映的是自由主义经济思想,第一次工业革命时期兴起;③反映的是20世纪70年代以来,面对滞胀危机,西方国家主张减少政府对经济的干预,④反映的是重商主义经济思想,资本主义在欧洲兴起的早期盛行,因此C符合题意。
点评:排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合而成,强调对历史知识时序性、地域性和逻辑关系的考查,即要求将题干所列的空间、时间、因果关系、对应关系等,根据题意要求(时间先后、地理位置、逻辑关系、对应关系等)排列其顺序。


本题难度:一般



3、判断题  有一则寓言讲到:狐狸把鱼汤盛在平底的盘子里,请仙鹤来和它一起“平等”的喝鱼汤,结果仙鹤一点也没喝到,全被狐狸喝去了。这个寓言给人们的启示是,尽管资产阶级宣传“法律面前人人平等”,但是
①法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等②这种形式上的平等就是资本主义的本质
③它的实质是将劳资之间经济利益的不平等合法化④这种平等和封建制度相比没有本质的进步

[? ]


A.①③
B.②③
C.②④
D.①④


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



4、判断题  二战后,美国人杰克失业了,一直都呆在家里,5年来没找工作。但他一家5口人,每月可从保障局领到1255美元的现金作为生活费,他家房租和医疗健康保险均由政府支付。杰克及其家庭的生活得到保障主要受益于
A.罗斯福新政
B.社会福利制度的完善
C.奥巴马对经济政策的调整
D.经济的全球化


参考答案:B


本题解析:略


本题难度:简单



5、判断题  马克思曾指出:在资本主义成熟阶段,“资本主义生产本身已经使那种完全同资本所有权分离的指挥劳动比比皆是”。马克思猜想的这种现象在后来的历史上首先表现为
A.荷兰、英国的“东印度公司”
B.在垄断公司出现“职业经理人”
C.在日本的政府主导型市场经济
D.风行东亚的企业家族管理模式


参考答案:B


本题解析:题干反映的是资本所有权与经营权相分离;A不对,荷兰、英国的“东印度公司是在资本主义发展早期;C是强调政府的调控,D是强调家族管理模式,都与题干不符;
职业经理人,是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任,全面负责企业经营管理,而且垄断阶段是资本主义的成熟阶段,因此B符合题意,
点评:解材料型选择题的关键是获取所引材料蕴含着的有效信息,把握好信息点,理解材料的意思。一般分三步进行:第一,通过看引文的出处和其他有关信息,确定材料所涉及的历史背景。第二,通读材料,弄清材料内容及相关的人物或事件。第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史事实的备选项。


本题难度:简单




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