时间:2019-06-04 08:41:17
1、选择题 启蒙学说超越了人文主义，这主要表现在
A.反对教权主义和蒙昧主义
B.宣传天赋人权
C.提倡自由平等
D.主张建立法制社会
参考答案：A
本题解析：这是一道程度型、比较型选择题，要求在再认再现历史事实的基础上，对四个选项的内容作比较鉴别，分辨两个历史概念、两种思想的异同。首先，必须了解“人文主义”这一历史概念的思想内涵，对此，必须注意以下两个问题：①人文主义在古希腊和文艺复兴运动两个不同的历史阶段的具体内容。古希腊智者安提丰说：“根据自然，我们大家在各方面都是平等的。”普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度。”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践。”他们二人的言论体现了自由、平等、人权的思想内容，这些思想被以后的人文主义者继承、发展。②人文主义者在文艺复兴运动中发展了智者的思想。人文主义者以人为核心，反对封建统治的精神支柱——天主教会，对教权主义和蒙昧主义进行抨击，揭露教会的黑暗、腐败和愚民行为，动摇了教会的权威，使人民从教会的精神枷锁中解放出来，反映了新兴资产阶级的愿望。
其次，必须了解启蒙学说对人文主义的继承和发展的具体表现。①启蒙学说在反对教权主义和蒙昧主义有许多作品问世，继承和发展了人文主义。②启蒙学说在宣传天赋人权、提倡自由平等方面，要求更加具体、内容更加全面、理论更加完善，大大超过人文主义宣传力度。但是，没有超越人文主义的人性、人道、人权范畴。③启蒙学说在主张建立法制社会方面，完全超越了文艺复兴时代的人文主义者，他们对法律的制定、法制原则等作出了科学的、理性的论证，解决了古希腊智者在法律研究方面无法解决的难题。
本题难度：一般
2、选择题 人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表达是
A.批判专制主义，提倡自由平等思想
B.批判教权主义，提倡个人自由的思想
C.否定封建王权，提倡权力的“制约与平衡”
D.批判专制主义、教权主义，提出建立未来“理性王国”的构想
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
3、选择题 以下关于保路运动的表述，正确的是
A.有绅商参加的群众性运动
B.范围遍及全国各地
C.是收回利权运动的前奏
D.为武昌起义提供了组织准备
参考答案：A
本题解析：保路运动是一场群众性的反帝爱国运动。其群众性表现在广大的民族资产阶级、小资产阶级、工商业者、工人、农民等各阶级阶层的广泛参与，其中绅商是重要组成部分。绅商是指对士绅、商人的特称；绅商积极参加了保路运动，A项正确。B项范围只在铁路所涉及省区而非全国；C项是高潮而非前奏；D项是创造时机而非提供了组织准备。
本题难度：一般
4、选择题 14-18世纪的欧洲共出现了三次思想解放运动，其中第三次思想解放运动和前两次相比，最突出的特点是
A.以人文主义为核心
B.以理性主义来观察社会现状
C.提出了建立资本主义社会的政治构想
D.披着宗教的外衣
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
5、选择题 英国哲学家霍布斯认为，在国家出现之前，每个人都享有“自然赋予全体人类的一切物品”。人类为占有这些生存所必须的物品，无休止地厮杀。于是，人类意识到成立国家以确保和平的必要，彼此订立协约，建立了国家。他的观点
A.是人文主义思想的典型体现
B.认为国家的建立是私有制发展的结果
C.主张订立社会契约，走公有制道路
D.集中体现了民主共和的思想主张
参考答案：B
本题解析：没有私有制的发展，就没有国家。人类成立国家的目的，就是为了彼此订立协约，以保护私有制。
本题难度：简单