时间:2019-06-04 07:46:58
1、选择题 雅典民主是一种直接民主的典范，但实际上民主也是有限的。有资格入选古雅典陪审团的是( )
A．成年雅典男性公民
B．奴隶
C．外邦人
D．雅典妇女
参考答案：A
本题解析：本题考查学生知识的识记和简单迁移能力。根据所学知识，公民为除妇女、儿童、外邦人和奴隶以外的本邦成年男子，这些公民具有较高参政素养，如热爱民主；根据含义可以排除BCD，故选A
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·公民的含义
本题难度：一般
2、选择题 “扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门，这种扩张自然而然地把国际贸易提到罗马人经济生活和法律生活的首要层面上来……商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”材料中“体现着商品经济现实的法律关系”应该是
A．习惯法
B．成文法
C．公民法
D．万民法
参考答案：D
本题解析：“商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系”表明，调节商品经济关系是罗马法的重要内容。商品经济的发展和海外贸易的需要是万民法产生的直接动力。“扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门”,疆域的扩大以及社会成员的增加是万民法产生重要条件。所以答案选D。
考点：古代希腊、罗马的政治文明·罗马法·万民法
本题难度：一般
3、选择题 下列图片能作为说明古希腊民主制度产生原因的资料的是（ ）
A．①②
B．②③
C．①②③
D．③④
参考答案：A
本题解析：本题考查的是古希腊民主制度产生的原因而不是民主制度的表现方式，希腊地图说明希腊的地理位置临近海洋，适宜航海，爱琴海地区贸易图表明古希腊海外贸易发达，工商业也非常繁荣，这些是雅典民主政治的地理环境条件、经济基础；而③④则是古希腊雅典民主制度的表现。故选A。
考点：古代希腊罗马的政治制度·雅典民主政治 ·希腊民主政治 产生的背景。
本题难度：一般
4、综合题 权力的划分与制约是民主政治的核心内容之一。
阅读材料，回答问题。
材料一、西方先贤亚里士多德在《政治学》中，从“人性恶”的前提出发，把人性和权利紧密联系在一起，认为“人们互相依仗而又相互限制，谁都不得任性行事，这实际上对每个人都有利”。……在深入研究古希腊城邦政治的基础上，亚里士多德主要把政体划分为三个要素：议事机能、行政机能、审判机能。
——亚里士多德《政治学》
材料二、孟德斯鸠认为，如果立法权与行政权掌握在一个机关手中的话，国家将落到暴政下面。如果在一个机构中同时集中司法权扣行政权，那么也将同样流于专制。如果司法权与立法权集中于一个机构，法官同样不会遵守法律，因为法律是自己制定的。
——（据吴于廑、齐世荣《世界史》等）
材料三、人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——美国总统布什2004年国庆日演说
材料四、《临时约法》规定：“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”“国务员（内阁总理及各部总长均称国务员）辅佐临时大总统并负其责任。”“临时大总统得提出法律案于参议院，得依法律宣布戒严。”不过这些都须国务员副署。
——耿云志《西方民主在近代中国》
请回答：
（1）据材料一并结合所学说明，在伯利克里执政时期，哪些机构体现了亚里士多德的政体“三要素”？（3分）
（2）材料一和材料二体现了怎样的共同的政治原则？政治目的是什么？（4分）
（3）联系所学知识说明，美国是怎样实现“把总统关在笼子里”的梦想的？（4分）
（4）据材料四并结合所学知识说明《中华民国临时约法》与美国1787年宪法在政治体制上有怎样的异同？（6分）
参考答案：（1）议事：公民大会；行政：十将军委员会；审判：陪审法庭。（3分）
（2）分权制衡。防止专制，保障民主。（4分）
（3）选举制；任期制；总统权力受到国会、最高法院的制约。（任答两点得4分）
（4）同：民主共和制。异：美国：总统制；中国：责任内阁制。（6分）
本题解析：（1）材料题做法一般为三步：第一步，读设问，看看要求回答什么问题。该题设问是“在伯利克里执政时期，哪些机构体现了亚里士多德的政体‘三要素’”？第二步，带着设问读材料，明白亚里士多德的政体“三要素”是什么？这在材料的最后展示出来，就是“议事机能、行政机能、审判机能”三项职能。第三步，根据答题限制词“据材料一并结合所学”作答，做的过程中，要联系课本所学伯利克里执政时期机构的名称和职能。
（2）本题属于比较类材料题。这类题的做题方法是先看清问题要比什么，如有明确说明，则对两个材料就这一问题分别进行阅读提炼，逐一列出，然后进行对比，就可以列出异同；如无明确说明，则要分别对两则材料进行全面的逐层次的归纳要点，然后逐一对比。本题比较的是伯利克里时期民主政治和孟德斯鸠三权分立思想的比较。设问共有两问，一回答共同的政治原则，二回答政治目的。由材料一“人们互相依仗而又相互限制，谁都不得任性行事”和材料二“如果立法权与行政权……暴政下面”、“……同时集中司法权扣行政权……流于专制”可知，共同政治原则是分权制衡，目的是防止专制，保障民主。
（3）由设问要求“联系所学知识”可知，该题的答案主要来自所学。由实现了“把总统关在笼子里”可知，美国制度上采取了一系列有效措施，避免了总统的专制独裁，在权力上分权制衡，相互制约。具体为：从总统的选举来看，总统的产生具有一定的民主性，避免了世袭制和指认制；从任期来看，避免了终身制；从权利制衡来看，总统权力受到国会、最高法院的制约，三权分立，相互制衡，使得总统的权力受到限制，避免了专制性。
（4）本题属于比较类材料题。比较类试题的做题方法在本大题第（2）题已经讲解。本意设问是说明《中华民国临时约法》与美国1787年宪法在政治体制上的异同，也就是说既要回答相同点，还要回答不同点；答题限制词是“据材料四并结合所学知识”。所以答案既要考虑材料，还要结合所学；题设关键词是“在政治体制上”，这就把比较点限制在此。政治体制上两国都是民主共和制，但有有所不同，美国为总统制，中国为责任内阁制。
考点：古代希腊、罗马的政治制度?雅典民主政治?伯利克里改革；近代中国的民主革命?辛亥革命?中华民国政治体制；欧美代议制的确立与发展?美国共和制的确立?美国政体
本题难度：困难
5、选择题 雅典民主制下，享有民主权利的人不包括
①外邦移民 ②奴隶 ③外国旅游者 ④雅典城邦男性公民
A．①②
B．②③
C．①②③④
D．①②③
参考答案：D
本题解析：此题主要考查公民的含义。根据所学知识，公民是本城邦的成年男子，妇女、奴隶、外邦人排除在外。因此答案为D。
本题难度：一般