时间:2019-05-31 08:44:48
1、判断题 阅读下列材料并回答问题：
材料一 朕于任何时候都不如在议会中时把握更高的为王身份，在这里，朕如首，臣（指议员们）如躯，联合一体，组成国家。?
——英王亨利八世（1509——l547年在位）
古老的英国政体属于有限君主类型……（国王的）权力虽然很充分，却受到三大宪政原则的限制：其一，不经议会同意国王不得立法。其二，不经议会同意国王不得征税。其三，他必须按国家法律来管理行政，如果他违背法律，其谋臣及代办官员应负责任。
——英国历史学家马考莱
首先，不是她（伊丽莎白一世）统治而是她的法律统治。……女王不制定法律，而是可敬的议会司法庭在制定；她不中断法律，而必须是她和议员们一起才能中断，舍此而不可。
——艾尔默
材料二 税收问题上出现的分歧是国王与议会矛盾的集中体现。詹姆士一世经常绕开议会向人民横征暴敛，还多次悍然解散议会，逮捕反对派。资产阶级和新贵族深受其害，进一步加深他们对专制王权的不满。
——《近代社会民主思想与实践》
材料三 法律的权力高于国王的权力；过去国王拥有的“搁置”法律的权力是非法的；国王未经议会同意，无权征税；在和平时期，未经议会同意，国王无权招募和维持常备军；议会选举必须自由，议会议员拥有言论自由，议会应经常集会……
——英国《权利法案》（摘录）
（1）根据材料一，指出国王与议会各自拥有哪些权力？二者之间存在怎样的关系？
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（2）根据材料二，指出17世纪初，国王与议会围绕税收问题不断展开斗争的实质。
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（3）材料三中《权利法案》确定议会主权至上原则对英国政治发展有何重要影响？
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参考答案：（1）国王拥有按议会制定的法律来掌管国家行政的权力；议会则享有立法权、征税权和监督权。关系：议会是法律的制定者和监督者，国王是执行者，二者共同管理国家。
（2）实质：专制王权与资产阶级的权利斗争。
（3）议会主权至上的地位限制了国王的权力；使英国的统治方式从人治转向法治，为以后议会制君主立宪制的形成、发展和完善奠定了基础；英国社会从此进入长期稳定发展时期。
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 阅读下列材料：
中世纪早期的教会作家，虽然承认财产公有和人与人的平等才符合“自然法”，但却认为这些原则不可能在现实世界中实现，而只能在“来世天国”中实现。到封建制度高度发展时，阿奎那为了论证封建等级的合理性，改变了“自然法”的内容，赋予“自然法”的观点以不同的意义。他认为“自然理性的光辉”是“神的光辉”在人身上的“印记”。因此，归根到底，“‘自然法’服从于‘神法’”。……这就是说，上帝创造的自然，本来就有“高级”和“低级”之分，低级的东西应当受制于高级的东西。在人类社会中也是如此，“下等人”应当服从“上等人”的统治，社会才不致分崩离析。这样一来，阿奎那就将封建等级制说成是符合“自然法”的合理的制度了。
——《世界通史》
请回答：
（1）对于“自然法”中人与人之间、人与权利之间的关系，阿奎那是怎样认识的？
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（2）阿奎那认为“自然法”与“神法”是什么关系？
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（3）阿奎那对“自然法”进行论证的目的是什么？
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参考答案：（1）阿奎那认为人有贵贱之分，“下等人”应服从“上等人”的统治。
（2）“自然法”应服从“神法”。
（3）维护封建等级制度。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 （10分）观察右图，回答相关问题。
（1）结合所学知识说明《人权宣言》颁布的背景和目标。（4分）
（2）《人权宣言》在世界范围内产生了深远影响。《中华民国临时约法》的哪些内容体现了该宣言的内容？（4分）
（3）在《人权宣言》封面上方的中间有一只“理想的眼睛”，光芒四射。谈谈你对设计者寓意的理解和认识。（2分）
参考答案：
（1）1789年法国资产阶级革命爆发，政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪会议。（2分）以法律的形式将启蒙思想家宣传的人权、民主和法制等原则确立起来。（2分）
（2）中华民国的主权属于国民全体；国内各民族一律平等；享有各种权利和义务等。（4分，答出其中两点即可）
（3）“理智的眼睛”寓意着《人权宣言》在启蒙思想的指导下，打开了理智之门，给人类带来了光明和希望。（2分）（如有其他答案，言之有理也适当给分）
本题解析：略
本题难度：一般
4、选择题 西方学者评价1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革——“Britain?is?probably?closer?to?the?revolution?than?any?other?countries?in?Europe”。这是因为
A.部分城市工人赢得选举权
B.保障了妇女的权利与自由
C.工业资本家渐入政权中心
D.垄断资本控制了国家政权
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 材料一：中国数千年之腐败，其祸极于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自如其本性，而不受钳制于他人。今日非施此药。万不能愈此病。?
——摘自梁启超《年谱长编》
材料二：欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后，瑚南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。
——摘自梁启超《戊戌政变记》
小题1:材料一中的“病’’与“药”分别指什么？（4分）综合材料一和材料二，指出其核心思想。（2分）?
小题2:结合上述材料和所学知识，概述梁启超宣传其政治主张的影响。（4分）
参考答案：
小题1:“病”：奴隶性“药”：自由。（4分）核心：兴民权，救亡图存。（2分）
小题2:影响：促进了思想启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。（4分，任答两点即可）
本题解析：略
本题难度：简单