时间:2019-05-31 08:32:04
1、判断题 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一? 1916年底，北京中国银行鉴于“女子心思细密”，“女子俸给可低于男子”，而且女子不像男子有“派别关系”，“不致见异思迁”，因此最先在银行中使用女子司帐
，一时被称为“银行界之破天荒，妇女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇佣了二三十名女理发师。进入20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电讯等部门，均有女职员出现。
材料二? 1923年的北京高师民意测验中，家庭旧制被列为应改革的不良风俗与习惯的首位。
——据江沛《二十世纪一二十年代沿海城市社会文化观念变动评析》
请问题：
（1）概括材料一中所反映的历史现象，简要分析其经济原因。（4分）
（2）指出材料二中“家庭旧制”的具体内容，简要分析它“被列为应改革的不良风俗与习惯的首位”的主要原因。（4分）
（3）依据材料，概括说明二十世纪一二十年代我国沿海城市文化观念变化的特点。（3分）
参考答案：（1）现象：妇女越来越多地出现在社会经济活动中。
（2分，其他表述，言之成理，酌情给分）
原因：经济上，近代经济的发展，为妇女参与社会经济活动提供了更多的机会和平台。（2分，其他表述，言之成理，可酌情给分）；
（2）内容：①男女地位不平等；②男主外女主内的家庭分工等。（2分，答出1点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分）
原因：①家庭旧制不适应现代经济的发展；?②不利于妇女解放；
（2分，每点1分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
（3）特点：变化深刻。（1分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
说明：已经触及社会理论和家庭制度。（2分，其他表述，言之成理，可酌情给分）
选修部分（第29、30两题只能任选一题做，15分。）
本题解析：略
本题难度：一般
2、判断题 巴黎公社是
A．一个全国性的革命政权
B．无产阶级的临时政府
C．巴黎自治政府
D．无产阶级的国际组织
参考答案：C
本题解析：巴黎工人政权由于受到国内外敌人的包围，控制区域仅限于巴黎。
本题难度：简单
3、判断题 根据《马斯特里赫特条约》，1991年欧共体各国制定了共同外交和防务政策，规定重大方针政策由国家首脑组成的欧洲理事会一致决定，具体行动由成员国部长组成的部长理事会多数表决。这从根本上表明欧共体
A．各国经济发展水平已没有明显差异
B．欧洲一体化进程进一步加快
C．合作的组织机构更具程序化和严密性
D．大欧洲联盟已经正式形成
参考答案：B
本题解析：1991年《马斯特里赫特条约》条约的签订，标志着欧洲由经济一体化进入到政治经济一体化阶段，欧洲的一体化进程明显加快。故选B。A错误，各国经济发展水平还存在明显差异；C说的是现象，非根本上的表现；D项说法明显错误。
点评：《马斯特里赫特条约》的签订，标志着欧洲一体化进程进一步加快。与此相关的知识点如欧盟、欧元等也需要掌握。
本题难度：一般
4、判断题 在中国要避免“文革”那样的悲剧重演，以下哪一项保障最可靠？
A．彻底批判封建思想
B．防止教条主义和个人崇拜
C．完善社会主义民主和法制
D．要反对资产阶级自由化思想
参考答案：C
本题解析：本题主要考察学生对历史事件的规律及经验教训的认识能力。由于“文革”对民主法制的肆意践踏，出现了一系列的错误，甚至一系列的冤案，使我们认识到其最主要教训就是完善社会主义民主和法制，依法治国。
本题难度：简单
5、判断题 阅读下列材料：
材料一：孔子的学生子夏说：“死生有命，富贵在天。”《孟子》一书载：“万章曰：尧以天下与舜，有诸？孟子曰：天子不能以天下与人。然而舜有天下也，孰与之？曰天与之。”
材料二：老子说：“有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……故道大，天大，地大，人大，域(意宇)中有四大……人法地，地法天，天法道，道法自然。”
材料三：荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”“天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。”
请回答：
(1)下列观点不符合儒家学派的是（）
A．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”
B．“得乎立民而为天子”
C．“劳心者治人，劳力者治于人”
D．“法不阿贵”
(2)材料一、二、三所说的“天”各指什么？
(3)材料一、二、三的哲学观点是什么？
(4)荀子除了材料三的观点外，还有什么与“天”有关的观点？
参考答案：(1)D
(2)材料一中的“天”是一切的最高主宰，某种神秘力量；材料二中的“天”不是一切的最高主宰，而是比地大，同地一样的物质的天；材料三中的“天”是指自然界。
(3)材料一、二的观点是客观唯心主义，材料三的观点是朴素的唯物主义。
(4)制天命而用之，即人们能够利用自然规律为人类服务。
本题解析：该题旨在考查依据材料和哲学理论分析问题和解决问题的能力。第(1)问考查古文功底，读懂后再与教材中的内容对照，D项是法家思想的体现，可用排除法。第(2)问与第(1)问的考查功能相同，读懂材料并分析即可。第(3)问虽体现政史结合，但较简单。第(4)问侧重于对基础史实的再认再现。
本题难度：一般