时间:2019-05-31 07:32:02
1、判断题 马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效”。对这句话的正确理解是
[? ]
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
2、选择题 古罗马共和国时，公职人员的任命由以下哪个机构决定
A.执政官
B.元老院
C.公民大会
D.保民官
参考答案：C
本题解析：本题主要考查了学生对基础知识的认知能力。公民大会是平民可参加的会议，负责选举公职人员和通过元老院拟定的提案。故选C。
本题难度：一般
3、判断题 公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生了经济纠纷，上诉至法庭，法官对他们两人的裁决将根据
[? ]
A、罗马万民法
B、埃及习惯法
C、雅典自然法
D、罗马公民法
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 《民法大全》中记载：“拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”下列对此规定理解不准确的是
A.此规定注意规范审讯制度
B.此规定注意保护未成年人的利益
C.此规定注重保护奴隶制度
D.此规定包含的某些原则具有永恒价值
参考答案：C
本题解析：试题分析：从题干的内容上来看，并没有强调14岁以下?未成年人是属于奴隶主还是奴隶，所以第③项的理解是片面的，排除第③项，其他的几?个选项都符合题干或者史实。
考点：古罗马法
点评：材料型选择题【题型特点】 在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于受“一标多本”的影响，选择题偏重于提供新情景、新材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。明显的以“能力立意”为主，强调与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。【解题技法】 (1)一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。(2)注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。
本题难度：一般