1、判断题 阅读下列材料。
材料一?列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”——《列宁 ">
时间:2019-05-31 07:21:17
1、判断题 阅读下列材料。
材料一?列宁在谈到1861年俄国农奴制改革时指出：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”——《列宁全集》
材料二?一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”
材料三?戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑的起点。
——颜炳罡 《戊戌变法与中国现代化进程》
请回答：
(1) 分别概括材料一和材料二的观点，并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。（12分）
(2)材料一、二的观点有什么局限？应如何正确评价历史上的改革？（5分）
(3)根据材料三结合所学，说明戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的理由？（8分）
2、选择题 下列属于“二一九法令”局限性 表现的是
①农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上
②农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍
③改革后的农民重新受到地主的盘剥奴役
④农奴不再受个别地主的支配
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
3、判断题 下列对农奴制改革的评价，错误的是
[? ]
A．是一次封建地主领导的封建性质的改革
B．促进了俄国资本主义的发展
C．推动了俄国社会的进步
D．实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺
4、判断题 彼得一世改革的主要目的是
A．学习西方的先进技术
B．促进工场手工业的发展
C．改变落后状况，成为军事强国
D．废除农奴制度，促进经济发展
5、判断题 有人认为“1861年改革后，俄国广大的农民遭到的压迫剥削更重了”，其主要依据是
[? ]
A．遭受资本主义和封建主义的双重压迫
B．付出高额赎金
C．对封建地主的义务加重了
D．要继续遭受地主的剥削
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