时间:2019-05-31 06:29:07
1、判断题 “×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年到黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作……1996～1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该教授履历反映了（?）
A．“教育大革命”对他的成才起了积极的作用
B．1977年恢复高考为他人生的转折提供了机遇
C．1972年中美关系正常化对他成为学者至关重要
D．《义务教育法》保障了他少年时期的受教育权利
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：一般
2、判断题 阅读下列材料：
材料一 丞相王绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆等地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸候更相诛伐，周天子弗能禁。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚是易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”
一一《史记·秦始皇本纪》
材料二 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……可得乎？”（太宗）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟、亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。”
一一《贞观政要》
材料三 唐太宗在总结他的事业成功的经验时说：“自古帝王多疾胜已者，朕见人之善，若已有之。人之行能，不能兼备，朕常弃共所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮（明詄暗杀）……朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
一一《资治通鉴》卷198
材料四 康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同朝廷）议和，请求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸，康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝郑氏请求。
一一《中国通史全编》
材料五 （清朝康熙二十二年，即1683年）十二月初一日，施琅往福建省……会议台湾去留。众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅遂决意主留。题疏曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽、粤；四省之左护……臣奉征讨，亲历其地，备见野沃士膏……一切日用之需，无所不有……此曾为红毛聚处，无时不在涎贪，亦乘势以图……断乎不可弃……”圣祖览琅疏，下部议：“台湾古为盛天府、万年州、三兴州。今改为台湾府，辖三县。”……遂收入版图，设置学官教化，永为海外文物富饶之邦矣。
一一江日升《台湾外纪》
请回答：
（1）根据材料一，秦始皇采纳了谁的建议？并采取了什么措施？你是如何评价秦始皇的这项措施的？（6分）
（2）根据材料二，唐太宗认为国家的根本是什么？农业的根本是什么？怎样才能做到不失国之本、农业之本？（3分）
（3）材料三中，唐太宗系统地总结了他在事业上获得成功的经验，请概括指出其中最主要的三点内容。（3分）
（4）根据材料四，说明康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？根据材料五，说明康熙帝对“台湾弃留问题”作出了怎样的决策？（3分）
参考答案：
（1）李斯。（1分）废除分封制，实行郡县制。（2分）郡县制是秦朝中央集权制度的重要组成部分，有利于加强中央集权，有利于巩固国家统一；有利于社会经济文化的发展。（3分）
（2）民为国之本；不失时为农之本；人君要简静。（3分）
（3）善于用人之长，避人之短；善于纳谏；平等的民族政策。 （3分）
（4）自古以来台湾就是中国的领土，台湾是中国领土不可分割的一部分；（1分）派兵统一台湾；设立台湾府，管理台湾。（2分）
本题解析：
（1）根据材料一，秦始皇采纳了李斯的建议，“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚是易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”，在全国推行郡县制。结合所学知识，从政治、经济两方面阐述郡县制的作用。
（2）材料二唐太宗认为“国以人为本，人以衣食为本”；农业的根本在于“不失农时”；要做到不失农时，“人君简静乃可致”。
（3）根据材料三，总结唐太宗在事业上获得成功的经验：“常弃共所短，取其所长。”，用人扬长避短；“朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。”，善于纳谏；“自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一。”对少数民族采取平等的民族政策。
（4）康熙帝认为台湾问题不同于高丽，台湾自古就是中国领土不可分割的一部分；据材料五，康熙帝“改为台湾府，辖三县。……遂收入版图，设置学官教化。”，设置台湾府，对台湾进行有效地管辖。
点评：中国古代政治制度内容在中国古代史上占有重要地位。近年来，我国政治体制改革正在积极进行，民主政治进程在加快。民主政治进程是我国政治生活中的一个热点话题，也是高考关注的热点。中国古代政治在高考中的地位较前虽有所降低，但因与民主政治热点有着密切的联系，因而在高考命题中还未间断过对这部分内容的考查。
本题难度：一般
3、判断题 邓小平说：“要实现统一，就要有一个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式公布”。对这段话的理解错误的是（?）
A．谈判是国共两党的平等
B．统一后国共两党要继续合作
C．台湾不以地方性代表会谈
D．统一后台湾与中央地位平等
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中邓小平强调要用“一国两制”的方针来解决台湾问题，在谈判中国共双方平等协商，但统一后台湾只能作为一个特别的地方行政区，而不能享有主权国家的权力，不能与中央地位平等，所以D项错误，符合题意，其余A B C三项表述正确符合题意，答案选D项。
点评：“一国两制”是实现中国统一大业的基本方针，他所建立的行政区是特别行政区，拥有地方的高度自治权但不具有国家统一行使的权利，这是其特别之处，目前港澳地区已经实现了这一制度，这为解决台湾问题提供了范例。
本题难度：简单
4、判断题 下面哪些是孔子思想的内容：
①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”
A．①②④
B．①④
C．①③
D．①②
参考答案：B
本题解析：本题考查学生的中国古代思想家的思想观点的识记能力。②“无为而治”是老子的观点；③“兼爱”是墨子的观点；故排除掉含②③的选项，只有B项符合题意。
点评：孔子思想的基本内容：政治思想核心是礼与仁。在治国的方略他主张为政以德；孔子的经济思想最主要是重义轻利,见利思义的义利观与富民思想；教育思想：孔子首次提出有教无类,认为世界上一切人都享有受教育的的权利。
本题难度：简单
5、判断题 列举资本主义制度确立以后英国、美国、法国、德国分别采取了什么政体形式? (8分)并分析造成这种政体形式差异的原因(4分)。
参考答案：(1)英国实行议会制君主立宪制，美国实行总统制共和制。法国实行议会共和制，德国实行(二元)君主立宪制(各2分)。原因 ：经济发展水平（资本主义发展程度）差异(2分)，各国的历史文化传统不同(2分)
本题解析：此题考查近代西方的政治体制。近代西方国家普遍确立了资本主义政治体制，主要是有共和制和君主立宪制两大类。英国是议会制君主立宪制政体，德国是二元制君主立宪制政体。英国国王统而不治，德国皇帝却有很大的权力；美国确立了总统制共和制，法国的是议会制共和制。在美国，总统有实权，实行三权分立；在法国，议会主权，总统对议会负责。他们差异的原因在于本国的国情和各国的生产力发展水平的不同。
点评：近代西方均是通过立法的方式确立近代的民主政体，反映了由专制走向民主、由人治走向法治的过程。各国的政治体制虽有所差别，但是都是资产阶级利益的反映，都是根据本国的国情确定的。
本题难度：一般