1、判断题 1992年上映的《秋菊打官司》主要情节是：20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后，她历经艰辛，最终把村长告上了法庭，村长终被拘留。以下对该影片的评论正确的是
①它反映了十一届三中全会以后，我国开始平反各种冤假错案②它反映了当时实行的村民民主自治制度保障了人民当家作主的权利③它反映了新的历史时期，我国公民的法制意识明显增强了?④它反映了新的历史时期，我国的法制建设取得了很大成就
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
2、判断题 古罗马诗人维吉尔称：“这里还有其他一些人（希腊人），……将铸造出充满生机的铜像，造得比我们高明，……在法庭上比我们更加雄辩，……但是，罗马人，你记住，你应当用你的权威统治万国，这将是你的专长，你应当确立和平的秩序。”对此话的最佳理解是
A．罗马人有自己的法律和政治成果
B．希腊人有着突出的艺术和哲学成就
C．罗马人的艺术和哲学成就胜于希腊人
D．罗马人比希腊人更擅长运用政治的权威
参考答案：D
本题解析：本题考查学生阅读分析能力。古代罗马人为统治广大国家制定了完备的法律体系；从题干材料“（希腊人），……将铸造出充满生机的铜像，造得比我们高明，……在法庭上比我们更加雄辩”，可以判断古希腊人创造了辉煌的艺术和哲学成就，故A、B两项正确。结合所学知识和“用你的权威统治万国”可知D项最能够反映材料的主旨，所以D项最全面。C项从材料中无法得出。
【考点定位】古代希腊、罗马的政治制度?罗马法?罗马法的特点。
本题难度：一般
3、判断题 反对分裂维护统一是中华民族各族人民的共同愿望。在漫长的历史岁月中，中国的主体一直是一个统一的多民族国家，虽有分合离乱，但统一的时期远远多于分裂的时期，其根本的原因就在于中华民族具有高度一致的整体感、责任感和忠实于国家民族整体利益的价值取向，以及各个民族之间和睦合作、友好相待、共赴国难、共渡难关的优良传统。在中国历史上，一些杰出的政治家站在维护民族团结的高度，坚持“和为贵”和宽厚仁爱的原则，用信义、和平的方式来处理复杂的民族矛盾，“化干戈为玉帛”使各民族和睦相处，亲同一家。
（1）秦始皇对我国统一的多民族国家形成作出了哪些贡献？（4分）
（2）唐太宗是怎样“站在维护民族团结的高度”处理与西藏（当时称吐蕃）之间的关系的？（2分）这一政策在巩固统一的多民族国家方面起在到什么作用？（3分）
（3）康熙帝为巩固国家的统一和民族的团结，对西藏和蒙古采取哪些措施？（3分）
参考答案：（1）统一六国，结束了诸侯割据的分裂局面（2分）；征服百越，北击匈奴，增设南方四郡，奠定了统一多民族国家的基本疆域（1分）；促进了中华民族的形成，开创了中华民族的新纪元。
（2）唐太宗实行开明的民族团结政策，对吐蕃实行和亲政策。（2分）是唐朝与边疆地方政权之间的关系变成“翁婿”关系；促进汉藏的友好交往和西藏地区的发展（加强了内地与边疆的联系与经济文化交流）；使统一多民族中国进入鼎盛时期（促进民族融合）。（3分）
（3）平定蒙古准噶尔部噶尔丹（乌兰布通、昭莫多战役），打击了新疆蒙古分裂势力；加强与汉、蒙、藏族的团结，尊重喇嘛教；在多伦与内外蒙古首领会盟，接收蒙古的臣服。（或：册封五世班禅，加强了对西藏的管辖。）（3分）
本题解析：第（1）问，紧扣“统一的多民族国家形成”，联系所学知识可知，秦始皇的贡献有，统一六国，结束分裂局面、奠定了统一多民族国家的基本疆域、促进了中华民族的形成等。第（2）问，紧扣“民族团结”，联系已学知识可知具体措施是通过和亲政策，形成了“翁婿”关系，加强汉藏之间的交流，促进了民族融合。第（3）问，结合美国共和制度的建立及影响分析归纳即可。第（4）问，考查对教材主干知识的准确记忆与归纳能力，回顾康熙时期在民族团结方面的相关史实归纳即可。
本题难度：一般
4、判断题 “时间就是金钱，效率就是生命”，这是改革开放以来最响亮的口号，被誉为“冲破思想禁锢的第一声春雷”。这句口号不能反映出
A．时间观念
B．竞争观念
C．效率观念
D．时尚观念
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 阅读材料，并结合所学知识，回答问题（14）
材料一?人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!?
——《哈姆雷特》
材料二?人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。?——卢梭
材料三? 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——《启蒙推动下降的欧洲文明》
请回答
（1）材料一中《哈姆雷特》的作者是谁？ 书中体现了什么思想？（4）
（2）上述材料反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（4）?
（3）指出材料二作者卢梭的主要思想有哪些？(6)?
参考答案：（1）莎士比亚。
（2）文艺复兴、启蒙运动。
（3）人人生而平等、社会契约、人民主权说。
本题解析：本题主要考查文艺复兴和启蒙运动。本题考查的基础的知识。根据材料结合所学知识即可得出答案，要看清题干所问的问题，要用书面语来回答。
本题难度：一般
