1、判断题 阅读下列材料
材料一、杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布：不论在什么地方，不论是直接的还是间接侵略了和平，都与美国安全有关”。
材料二、尼克松说：“如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由，或威胁我们认为其生存关 ">
时间:2019-05-28 23:14:29
1、判断题 阅读下列材料
材料一、杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布：不论在什么地方，不论是直接的还是间接侵略了和平，都与美国安全有关”。
材料二、尼克松说：“如果某个核大国威胁我们某个盟国的自由，或威胁我们认为其生存关系到美国安全和国家的自由，我们将提供保护。......但我们指望遭受威胁的该承担为本身的防务提供人员的主要责任”。他还说：“过去25年，已经发生非常巨大的变化”。
请回答：
（1）材料一中杜鲁门的“转折点”意味着什么？
（2）材料二中的“某个核大国”指哪个国家？已经“发生巨大的变化”指什么？
（3）对比材料一、二，美国的政策有何不同？
（4）指出两段材料在本质上的相同点。
参考答案：（1）意味着美国以世界霸主自居，要干涉世界各国内政，充当世界警察。
（2）苏联。“非常巨大的变化”是指苏联军事实力迅猛发展，与美国的差距大大缩小，美国在争霸中力不从心。
（3）材料1表明美国实行全球扩张的政策；材料2表面美国要适当的改变全球战略，尤其是要减少直接派兵的方式，同时承认了苏联的霸权地位。
（4）美国力图充当世界警察，实行全球扩张。
本题解析：本题以美国不同时期的对外战略为背景，考查学生阅读、理解、发现和分析问题的能力。第（1）问要从材料中获取信息，分析转折点的含义，主要指美国推行世界政策。第（2）问的“核大国”要从尼克松时期世界大国进行分析，当时的世界大国只有美国和苏联两个国家。第（3）问要分析比较杜鲁门主义和尼克松主义的不同，这要结合杜鲁门尼克松统治时期的美国实力和国际地位的变化进行分析。第（4）问要透过现象看本质，无论是杜鲁门主义还是尼克松主义，都是美国的对外政策，都体现了美国的意志，体现了美国的全球扩张和全球霸权的企图。
本题难度：简单
2、判断题 在纽约，一群青年人狂喊：“与其让苏联人的原子弹来轰炸，不如自毁。”莫斯科大学的女学生抱在一起嚎啕大哭，等待末日到来。在哈瓦那，天空中的任何响声和黑影都会使市民心惊胆颤。这些图画反应的历史事件是
[? ]
A．柏林危机
B．越南战争
C．朝鲜战争
D．古巴导弹危机
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 （14分）阅读下列材料：
材料一? 6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二? 1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三? 1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四? 1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。
——吴本样主编《中华人民共和国史》
请结合所学知识回答：
（1）上述四则材料反映了哪一历史事件？（1分）针对该事件，四则材料有哪一方面相似（同）的记录？（1分）
（2）在这一历史事件的起因问题上，上述四则材料的观点有何不同？（4分）你认为造成观点不同的原因有哪些？（4分）
（3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？（2分）作
为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？（2分）
参考答案：
（1）朝鲜战争（1分）；在战争初期，北方军队越过三八线南下（1分）。
（2）材料一认为可能是苏联人策划了这次进攻（1分）；材料二认为是北朝鲜要“解放”南
朝鲜（1分）；材料三没有直接说明起因，但暗示这是内战（1分）；材料四认为是北朝鲜反
抗南朝鲜的侵略（1分）。
原因：事件本身复杂——因此难以厘清，导致众说纷纭（1分）；作者立场不同——因此视角不同，导致分析不同（1分）；受意识形态制约——因此先入为主，导致不尊重事实（1分）（列出两条即可，2分）。
（3）会尽量客观而认真地研读上述各方材料，而不是只看其中的一、二个材料就下结论（1
分）；会将上述材料放入原著之中，力求理解作者的真正含意（1分）；会将上述材料及著作
放入特定的历史背景中，考察作者写作时的具体条件、环境与思想情感（1分）（列出2条
即可，2分）。
方法或途径：借助图书馆或网络查阅更多的资料，进行比较（1分）；与老师和同学对这一问题进行探讨（1分）；（可能的话），寻访身边的老人，了解战争爆发时的具体情况（1分）；通过信件（邮件）向有关专家请教等（1分）（列出2条即可，2分）。
本题解析：略
本题难度：简单
4、判断题 图是“二战”后初期苏联的一幅漫画，从图中可以得到的正确信息是：600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061010/350dtfqzvvc.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．美苏双方即将发生战争
B．苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性
C．是美国对“华约”组织的挑战
D．苏联对马歇尔计划的应对
参考答案：B
本题解析：此题主要考查学生依据图片再现史实分析判断问题的能力。首先明确漫画是苏联做的。其次，看清“和平鸽”的内脏是“美国导弹”，可见，苏联如此做画的目的是在揭示美国“假和平”的事实。因此答案为B。
本题难度：一般
5、判断题 “通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设，包括恢复受战争破坏的经济，使生产设施回复到和平时期的需要，以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。”上述材料应出自?
[? ]
A．《欧洲联盟条约》?
B．《布雷顿森林协定》
C．《北美自由贸易协定》
D．《关税与贸易总协定》
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单