时间:2019-05-28 22:00:40
1、判断题 简述王安石变法在富国、强兵、育才方面的具体措施？（12分）
参考答案：均输法、市易法、青苗法、募役法（免役）、农田水利法、方田均税法；将兵法、保甲法、保马法、军器监；科举改革、改革学校制度。
本题解析：略
本题难度：简单
2、判断题 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： ?
材料一?（范仲淹）国家专以词赋取进士……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。?
——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三?
材料二?（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？（王安石）今人材乏少，且其学术不一……朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。
——[元]马端临《文献通考》卷三十一
（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？?
?
（2）结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？?
?
（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？
?
参考答案：（1 ）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考 诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经、义、论、策。
（2 ）统一编纂以儒家经典为内容的教科书（主持编纂《三经新义》作为统一的教科书和考试依据）。禁锢了思想自由；进一步强化了儒家思想的正统地位。
（3 ）统一思想；为改革培养人才。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有( )
①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ②形成庞大军事体系，军费开支增加 ③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
参考答案：D
本题解析：联系所学知识进行分析，北宋“三冗”问题是指“冗官”“冗兵”和“冗费”。结合相关史实及所给的选项可知，出现这三个问题的主要原因有官僚机构和军事体系的庞大、战争费用高。地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收故与“三冗”无必然联系。此题应选D项。
点评：北宋中期积贫积弱局面的形成：
宋朝建国后，统治者采取了一系列措施，集中军权、财权和行政权，加强了君主专制集权。但也带来了许多负面影响，冗官、冗兵、冗费问题严重，形成“积弱”和“积贫”局面。
本题难度：一般
4、判断题 王安石设想其变法应是在不增加人民负担的前提下，增加国家的财政收入(“民不加赋而国有饶”)。为此他采取的措施有
①政府向农民贷款获得利息?②向有特权的官僚地主征收钱财
③选拔人才更注重实用性 ?④清查为逃避赋税而隐瞒的土地
A．①③
B．①②④
C．②④
D．②③
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。
——据《王安石变法与商品经济》
材料二 王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户……客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，仅从流通领域进行了利益再分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。
——据《王安石变法简论》
问题：
（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
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（2）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。
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参考答案：（1）均输法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均税法、农田水利法。方法：阶级（阶层）分析、一分为二。结论：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。
（2）避免简单贴标签，应历史地看问题。
本题解析：
本题难度：一般