时间:2019-05-22 07:17:24
1、判断题 阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举乏，则非君择民，而民择君也。……夫日共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？
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（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。
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参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。思想家：卢梭。
（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》。
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 根据材料并结合所学知识回答问题。?
材料一 国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只
能通过直接民主实现。如果任何人拒
不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。?
——摘编自卢梭《社会契约论》
材料二 “人民主权的原则……是无可争议的”，但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制 ，你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力，不管它落到什么人手里，它必定构成一项罪恶。”?
18世纪英国政治理论家伯克说：“我相信，如果卢梭还活着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果（指法国大革命中的‘雅各宾派专政’），他一定会吓昏过去。”
——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等。
请回答：
（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。
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（2）根据材料并结合法国大革命的史实，从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想。
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参考答案：（1）国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。
（2）理论上：否定了君权神授和君主主权理论；启蒙了民主平等思想。“人民主权”概念具有模糊性和抽象性，有时可能导致对个人自由权利的侵犯；近现代，直接民主不具有全面实施的可行性。实践上：法国大革命的重要思想来源，但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫日共举之，则非君择民，而民择君也。……夫日共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
（1）材料认为“民”与“君”是什么关系？这种思想与哪位西方启蒙思想家的主张最为相似？
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（2）结合所学知识，说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的。
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参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”.。（或“主权在民”）思想家：卢梭。
（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国（或“三民主义”或“民权主义”）；颁布《中华民国临时约法》。
本题解析：
本题难度：一般
4、判断题 法国启蒙思想家卢梭认为：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中。”对这句话理解正确的是
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A、增强法律观念是依法治国的关键
B、理解法律是遵守法律的前提
C、有法可依是依法治国的重要条件
D、执法必严才能增强民众法律观念
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 卢梭“主权在民”理论的内涵是
①人生来就有天赋之权利?
②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民?
③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的
[? ]
A．①②③④?
B．①②③?
C．②③④?
D．①②④
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般