参考答案：
（1）俄国沙皇制度的专制腐朽；农奴制经济落后。（4分）
结果：战争加剧了俄国的社会经济危机，推动了农奴制改革。（或：俄国走上了资本主义发展道路）（2分）
（2）学习西方或“西化”。（2分）
四民平等、殖产兴业、军警近代化、教育改革和生活“欧化”等。（6分，措施答出两条以上即可得4分，说明过程2分）
（3）变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；变法理论有偏激之处，内部意见分歧；主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚在专制主义和军国主义色彩等（答出四条即可得8分）
（4）A：废除农奴制度，改变落后现状（2分）
B：1.确立了日本近代天皇制政治体制；2.走上资本主义发展道路；3.走上军国主义扩张道路，成为亚洲强国（2分，答出第1或2点均可得满分2分，只答第3点得1分）
C：中国近代思想启蒙作用。（或：推动了思想解放，激发了爱国意识和民族意识，开创了新的时代风气和思想观念等）（2分）（本小题评分说明：ABC任何一条答案字数超出规定字数扣1分，最多扣2分。）

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，
（1）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中提取有效信息，材料中“文明正以它的力量反对我们”实际是指俄国沙皇制度的专制腐朽；农奴制经济落后；战争使俄国“学到今后对它发展有用的一课”，学习的结果是指战争加剧了俄国的社会经济危机，推动了农奴制改革，也可解答俄国走上了资本主义发展道路。
（2）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中提取有效信息，运用所学知识分析问题能力，从材料二看出日本明治维新的主要动力是学习西方或“西化”；维新的相关措施有四民平等、殖产兴业、军警近代化、教育改革和生活“欧化”等，结合所学知识，说明其过程。
（3）问主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中提取有效信息，运用所学知识分析问题能力，依据材料三、四，维新派在变法中的失误在于，变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；变法理论有偏激之处，内部意见分歧；主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚在专制主义和军国主义色彩等。
（4）问主要考查学生准确再现再认历史史实的能力，依据所学知识填写即可，在表格中完成成为转折点重大历史事件。如表：19世纪俄日中的历史转折
改革人物
改革任务
历史地位
证据理由
亚历山大二世
A
废除农奴制度，改变落后现状
俄国历史的转折点
俄国走上了资本主义发展道路
明治天皇
摆脱民族危机和发展资本主义
日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家
B
确立了日本近代天皇制政治体制；2.走上资本主义发展道路；3.走上军国主义扩张道路，成为亚洲强国
光绪帝
梁启超说“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”
C
中国近代思想启蒙作用。（或：推动了思想解放，激发了爱国意识和民族意识，开创了新的时代风气和思想观念等）
考点：

本题难度：一般

3、判断题  1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为“为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄国地主有权
A．自由买卖领地内的农民
B．保留原有土地的所有权
C．没收农民的私有财产
D．对领地上农民进行司法审判

参考答案：B

本题解析：俄国农奴制改革承认农奴获得了人身自由。地主再也不能把他们当成私有财产任意买卖、赠送和抵押；规定土地仍属地主所有，但农民可以赎买一块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务。因此选B.

本题难度：一般

4、判断题  克里米亚战争前夕，俄国有识之士指出：“文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。”这说明俄国有识之士强烈要求
[? ]
A．改变现状，走向近代化?
B．退出帝国主义战争
C．进行资产阶级革命?
D．进行社会主义革命

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是（?）?
A．资本主义经济发展极其困难
B．农奴被牢牢地束缚在土地上
C．克里米亚战败使经济更加恶化
D．农民运动风起云涌、此起彼伏

参考答案：C

本题解析：克里米亚战争的失败所带来的消极影响，暴露了农奴制的腐朽，客观上加速了改革的步伐，成为俄国农奴制的直接原因。因此选C。
点评：改革的背景：经济上： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。（劳动力、市场、资金、原料）；
政治上： 农奴制引发尖锐的社会矛盾（工农运动；十二月党人起义等）；思想上： 出现反对农奴制和专制统治的新思潮；军事上： 1855年克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机（直接原因）。

本题难度：简单