时间:2019-03-16 08:13:14
1、综合题 阅读材料： （15分）
材料一 （卢商）早孤，家窭(jù,贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十 余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——摘自《新唐书》列传第一百七十
材料二 (雅典)最初 是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
——摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。
——摘自［加］哈罗德?伊尼斯《全球通史》
（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（5分）
（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（4分）
（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同。（6分）
参考答案：
(1) 变化：科举制取代九品中正制。（2分）
影响：打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。（3分）
(2) 理解：开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。（2分）
进步作用：扩大了民主权利的范围，为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业发展。（2分）
(3) 主要不同：前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。（2分）
前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。（2分）
前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。（2分）
本题解析：本题综合考查了考生的基本能力。第（1）问的“变化”，主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。由材料“家窭困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中”和《新唐书》等信息可判断出是科举制取代了九品中正制度。“影响”一问主要考查考生调动和运用知识的能力和发散性思维。结合所学知识从打破世族特权、扩大统治基础、提高官员素质等方面解答即可。
第（2）问中的“理解”一问，主要考查考生调动和运用知识的能力。结合所学知识可知，梭伦改革以财产等级制度作为划分权利的标准。“进步作用”一问，考查了考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，可依据材料并结合所学知识从政治和经济两个角度来阐述。
第（3）问，主要考查考生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。解题的关键是找准比较项，考生可从政治制度针对的对象（世家大族和世袭贵族）、依据（才学和财产）以及影响作用（维护封建专制统治和走向奴隶制民主）等角度来进行比较。
考点：古代中国的政治制度·汉到元的制度变迁?科举制；古代希腊罗马的政治制度·雅典民主制度?梭伦改革
本题难度：一般
2、选择题 古希腊的雅典首席将军伯里克利指出，“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中”。下列雅典政权机构中最能体现其观点的是（ ）
A．公民大会
B．五百人会议
C．陪审法庭
D．元老院
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题考查古希腊雅典民主政治相关内容。结合所学知识，分析选项，可知，古希腊雅典民主政治的最高权力机关是公民大会，即最能体现题干的观点，A符合题意，故，本题正确答案选A。其余BCD三项均不正确。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·公民大会
本题难度：一般
3、综合题 阅读下列材料：
材料一 “假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”
——悉厄·胡克《历史中的英雄》
材料二 在伯里克利执政时期，公民大会拥有全部的最高政权。雅典公民每隔10天集会一次，决定国家大事。……五百人议事会的议员用抽签方法从公民中选出，五百人分成10个议员团，每年分为十个时段，每个议员团轮流执行五百人议事会的职务。
——《历史研究与资源丛书》
材料三 《中华民国临时约法》规定：内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。
材料四 美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，这座由美国第一任总统华盛顿亲身奠基的大厦，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。美国的开国者们因为长久的自治传统……使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧虑……因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪和轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。
——《大国崛起·美国》
请完成：
（1）根据材料二，说明古代希腊是如何提防材料一中的英雄人物的。(每点0．5分，
共2分)
（2）据材料三，指出为提防材料一中英雄人物的出现，约法实行什么制度？这个制度具有什么进步意义？（4分）
（3）根据材料四并结合所学知识回答美国是怎样提防英雄人物的。（3分）
参考答案：（1）①设立公民大会、五百人议事会；②最高权力属于公民集
体；③轮流执政；④抽签选举。
（2）制度：责任内阁制（2分）；进步意义：制约专制（2分）。
（3）① 国会掌握立法权（1分）；② 国会有弹劾总统的权力（1分）；
③ 司法独立，联邦法院有权审查行政或立法的行为，若认为总统或国会的某些法律、
条约和政策“违宪”，可宣布无效（1分）。
本题解析：（1）从材料二中可以看出古希腊主要通过设立民主权力机构和公开利用民主选举的办法防止个人独裁的发生，具体表现在：①设立公民大会、五百人议事会；②最高权力属于公民集体；③轮流执政；④抽签选举；（2）从《中华民国临时约法》规定的内容中可以得出其主张实行责任内阁制，目的在于制约总统权力防止专制独裁的发生；（3）从材料四和所学知识中归纳出美国如何制约总统权力的举措即可。
考点：中西方民主政治的发展
点评：材料从资产阶级代议制民主产生的源头和发展以及中国民主政体建立的过程中揭示政治民主化是历史发展的必然趋势，但应该注意的是资产阶级民主和社会主义民主尽管在形式上有很多相似点，但其阶级实质根本不同，资产阶级民主并不是真正意义上的广泛民主制。
本题难度：困难
4、选择题 早期的人文精神 萌芽于（ ）
A．古罗马文明
B．古希腊文明
C．秦汉文明
D．古印度文明
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：一般
5、选择题 “海岸派”和“山地派”的共同政治目标是 （ ）
A．反对债务奴隶制
B．削弱长老会议的权力
C．反对贵族专权
D．实行激进的民主政治
参考答案：C
本题解析：本题考查学生对教材知识的识记能力。“海岸派”代表工商业奴隶主阶级的利益，它们要求打破“平原派”的政治专权，“山地派”代表下层平民，主张实行激进的民主改革。他们的共同目标是反对贵族专权。所以选C。
本题难度：一般