1、判断题
19世纪90年代，维新变法运动的主要代表人物有
①康有为 ②王韬 ③梁启超 ④严复 ⑤郑观应
时间:2019-03-16 07:10:51
1、判断题
19世纪90年代，维新变法运动的主要代表人物有
①康有为 ②王韬 ③梁启超 ④严复 ⑤郑观应
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 为了挽救民族危亡，实现国家富强，先进的中国人不断探索，经历了从“向西方学习”到“走自己的路”。阅读下列材料，回答问题。
材料一?鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”梦幻中惊醒。他们开始开眼看世界，萌发了“向西方学习”，寻求强国御辱之道的新思想。从此，向西方学习成为近代中国思想解放的潮流，且一浪高过一浪。
（1）结合材料一和所学知识，概括中国近代向西方学习进程的特点。（4分）
材料二? 1912年元旦，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“东亚开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照，我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”
（2）为实现“揖美追欧，旧邦新造”，以孙中山为代表的资产阶级革命派在政治上做了哪些努力？（3分）
材料三?毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。
（3）结合材料二和所学知识，指出毛泽东为领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，开创了怎样的中国革命道路？提出了什么理论？（4分）
材料四?邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
（4）结合材料四和所学知识，指出邓小平理论是在哪次会议上被确立为全党的指导思想？在建设、巩固和发展社会主义方面，邓小平提出了哪些创新理论？（3分）
参考答案：（1）从学造器物到仿形制度到提倡思想解放，具有阶段性和逐步深化的特点。（4分）
（2）提出三民主义的革命理论；发动辛亥革命，成立中华民国；颁布《中华民国临时约法》（3分）
（3）农村包围城市，武装夺取政权的革命道路；（2分） “星星之火，可以燎原”（2分）
（4）中共十五大（1分）提出建设中国特色的社会主义、社会主义初级阶段的理论。（2分）
本题解析：略
本题难度：一般
3、判断题 近代中国人学习西方的轨迹正确的是
A．师夷－器物－制度－思想
B．器物－师夷－思想－制度
C．师夷－器物－思想－制度
D．器物－制度－师夷－思想
参考答案：A
本题解析：根据近代中国人向西方学习的历程进行分析，与此相对应的派别分别是地方阶级抵抗派和洋务派、资产阶级维新派和革命派、资产阶级激进的民主主义者，这是一个由浅入深，由表及里的过程，故答案选择A项。
点评：关于中国近代思想解放潮流，要注意：（1）近代中国人学习西方，寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；（2）近代中国人学习西方是由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；（3）中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
本题难度：一般
4、判断题 阅读下列材料，回答问题：
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：
| 人物 编号 | 人物 | 人物速写 | 人物编号 | 人物 | 人物速写 |
| ① | 梁启超 | 号称“冰室主人”，曾拜“南海先生”为师 | ⑤ | 林则徐 | 民族英雄，领导了“虎门硝烟” |
| ② | 李鸿章 | 与日本签订《马关条约》，被指为“卖国贼” | ⑥ | 康有为 | 广东南海人，著有《孔子改制考》一书 |
| ③ | 魏源 | 著有《海国图志》一书 | ⑦ | 李大钊 | 曾任北大图书馆主任，著有《庶民的胜利》一书 |
| ④ | 陈独秀 | 《新青年》的创办者 | ⑧ | 曾国藩 | 创建了“湘军” |
参考答案：（1）A类：⑤③；B类:⑧②；C类：⑥①；D类：④⑦。（4分）
（2）林则徐、魏源代表的是地主阶级抵抗派，面对外国的侵略，主张了解世界，学习西方，巩固封建统治；曾国藩、李鸿章代表的是洋务派，主张向西方学习科技，引进先进军事科技器物，达到富国自强的目的；康有为、梁启超代表的是资产阶级维新派，主张学习西方政治制度，改造中国政体；陈独秀、李大钊是新文化运动的代表，以“民主”和“科学”为大旗，主张在思想文化变革中国。（4分）
（3）提示：结合中国国情，以开放心态对待，吸取其精华，摒弃其糟粕，不断丰富中国文化，促进社会进步等。（2分）
本题解析：（1）注意近代思想解放的不同派别和代表人物，地主阶级：林则徐、魏源——师夷长技以制夷，洋务派——师夷长技以自强（洋务运动）;资产阶级：维新派——君主立宪（维新变法）,革命派——民主共和（辛亥革命）;激进民主主义者——民主科学（新文化运动）.
(2)注意近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。
（3）本文属于开放式问题，注意言之有理即可，如结合中国国情，以开放心态对待，吸取其精华，摒弃其糟粕，不断丰富中国文化，促进社会进步等。
点评：鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度，到研究思想解放，探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。近代中国人向西方学习的渐进过程中，先学习西方实用科技，后学习社会政治学说。甲午战争以前主要学习西方科技，之后主要学习西方政治学说。五四运动后，向苏俄学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，注意分析每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识“学习”是一个不断深化的过程。
本题难度：简单
5、判断题 19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是
[? ]
A．倡导学习西方科学技术
B．阐明“中体西用”思想
C．提出进行政治体制改革
D．宣传西方民主共和思想
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单