时间:2019-03-15 20:48:43
1、选择题 希腊城邦公民享有比较充分的政治权利。主要原因在于
A．城邦政体形式多样
B．国民都有公民身份
C．城邦经济发达
D．实行公民政治
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。城邦政体形式多样并不是公民享有比较充分的政治权利的原因，因为有些政体并不是民主的，比如僭主制、寡头制，排除A；雅典公民是指本邦成年的男子，排除B；城邦经济发达并不是民主的主要原因，排除C。希腊城邦公民享有比较充分的政治权利主要是因为实行公民政治，所以答案选D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·公民
本题难度：一般
2、选择题 下列关于城邦的说法，不正确的是( )
A．小国寡民是其突出特征
B．奴隶制小国
C．一般包括市区和周边的农村土地
D．以血缘关系为纽带
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：一般
3、选择题 “在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的。要用法规和客观的判决而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系……罗马法律也促进了普遍意义上的公平。” 这反映了罗马法
A．保持习惯法传统
B．强调维护民主法治的重要意义
C．崇尚自由和理性
D．追求客观公正的解决现实问题
参考答案：D
本题解析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。注意材料中的关键词“用法规和客观的判断调和社会的各种关系”，说明罗马法追求客观公正的解决现实问题，从而调解社会矛盾，维护统治秩序。所以答案选D。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法
本题难度：一般
4、综合题 （23分）阅读下列图文材料：
材料一
材料二 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的的人。
请回答：
（1）假如你是生活在（前461～前429）雅典的公民，经常在公民大会上进行演说和辩论。从中你可以体会到雅典民主政治的什么特点？（3分）在当时你所亲身感受到雅典民主政治的基本运作方式的是什么？
参考答案：
本题解析：
本题难度：一般
5、综合题 法制建设和进步是政治文明的重要内容，是人类文明的重要组成部分。从“人治”到“法治”是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。阅读下列材料，结合所学的知识回答相关问题。（28分）
材料一：“法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理险，是衡量正义与非正义的标准。”“真正的法律，是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的健全的理胜。不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何不能仅因思想而受惩罚。
——摘编自古罗马法
材料二：汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系“礼刑一体”的基本框架。
——摘自张岂之主编《中国历史十五讲》
（1）概括材料一中的古罗马法思想。（6分）综合材料一、二，汉朝的法治思想与古罗马有何不同 （4分）
材料三：第二条第三款：总统应经常向国会报告联邦的情况，并向国会提出他认为必要和适当的措施，供其考虑；在特殊情况下，他得召集两院或其中一院开会，并得于两院对于休会时间意见不一致时，命令两院休会到他认为适当的时期为止；他应接见大使和公使；他应注意使法律切实执行，并任命所有合众国的军官。
——《美国1787年宪法》
（2）根据材料三结合所学知识回答美国1787年宪法规定的政治体制和宪法坚持的原则各是什么? （4分）并分析美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的?（6分）
材料四：“法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。
——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
（3）材料四中的“民治”在中国的近现代社会都努力去落实，请写出中国近代至建国初期关于“民治”的两部主要法律名称及每部法律的特点或原则、基本精神?（8分）
参考答案：（1）法律是理性的表现，是维护正义的工具（理性与正义是法律的灵魂）
无证据不定罪（或疑罪从无）；不得因言获罪（言论自由、思想者无罪）（6分）
不同：古罗马强调法，汉强调德（德主刑辅）（4分）
（2）政治体制：总统制或联邦制。（2分）
原则：制约和平衡（2分）
实现：实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期制。（6分）
（3）法律名称：《中华民国临时约法》《中华人民共和国宪法》（4分）
特点或原则：《中华民国临时约法》的特点：三权分立、法治精神、主权在民（2点即可）
《中华人民共和国宪法》的原则：体现社会主义和人民民主的原则。（2分）
本题解析：（1）“法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理险，是衡量正义与非正义的标准”。概括材料可知，法律是理性的表现，是维护正义的工具,理性与正义是法律的灵魂。“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”材料体现了无证据不定罪（或疑罪从无）；“任何不能仅因思想而受惩罚。”说明不得因言获罪，人们有言论自由、思想者无罪。“汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，”通过对比，古罗马强调法律的作用，汉强调道德的作用（德主刑辅）。
（2）“总统应经常向国会报告联邦的情况”，材料说明美国实行总统制、联邦制。“并向国会提出他认为必要和适当的措施，供其考虑；”说明总统的提案需要国会批准，国会掌握立法权，体现了制约和平衡的原则。
美国是怎样把总统“关在笼子里的梦想”的，这个问题可以转换为，美国政体怎样防止专制、保障民主的。结合美国1787年宪法，联邦政府实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期制。
（3）本题主要考察学生运用所学知识解决历史问题的能力。材料的关键信息“法治” 的本质是“民治”，“ 是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障”；中国的近现代社会主要通过制定宪法保障人民的自由、民主权利。结合所学知识1912年颁布《中华民国临时约法》，其特点是，三权分立、法治精神、主权在民。1954年通过《中华人民共和国宪法》。主要体现了社会主义和人民民主的原则。
考点：古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·评价；传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·影响；近代中国的民主革命·辛亥革命·《临时约法》；现代中国的政治建设与祖国统一·民主法制建设和曲折·五四宪法；欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法。
本题难度：困难