时间:2019-03-15 20:36:42
1、判断题 阅读下列材料，回答问题：
材料一 ?以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。?——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 ?苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
请回答：
（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）
（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想? （2分）在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（2分）
（3）结合所学知识，王安石变法的理财措施有哪些？（4分）
2、判断题 王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者必然之势……流俗所共知耳。何治安之世有之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”这表明他认为（?）
A．国家治乱兴衰的关键在于对人才的态度
B．最高统治者的才能决定国家命运
C．社会治安状况是衡量朝政兴衰的标准
D．改革教育与选官制度是根本大计
3、选择题 王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
4、判断题 阅读下列材料：
材料一 
辽、北宋、西夏形势
材料二? 真宗成平四年，有司言：减天下冗吏十九万五千余人。所减者如此，未减者可知也……刘晏（唐朝人）以一千二百万贯供中原之兵而有余，今以三千六百万贯供川陕一军而不足。
——赵翼《廿二史札记》
材料三? 官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
?——范仲淹《答手诏条陈十事疏》
请回答：
（1）通过材料一，你能得到哪些历史信息？北宋为解决图中所反映的矛盾主要采取了什么措施？
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（2）材料二反映了宋朝的什么问题？造成这些问题的原因何在？
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（3）材料三反映了当时社会什么状况？统治者是怎样“更张以救之”的？
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5、判断题 王安石改革科举制，增设的科目是?
A．明经
B．明法
C．诗赋
D．进士
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