1、选择题 “君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是：
A．格物致知
B．尊崇道统
C．心外无理
D．经世致用
时间:2019-03-15 19:31:55
1、选择题 “君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是：
A．格物致知
B．尊崇道统
C．心外无理
D．经世致用
参考答案：D
本题解析：题目材料为顾炎武文章“君子为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉？”意思是大丈夫之所以学习的原因，是为了明白事理，为了济世救民。如果只是为了吟诗作赋，玩文字游戏，那就成了所谓的雕虫小技，又有什么用处呢？这体现了经世致用 的思想，所以选D。
考点：经世致用
点评：从高考考查内容上说，明清之际进步思想家的主张及影响是考查的重点之一。从考查的能力要求上说，注重考查考生理解材料、分析问题，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点解决问题的能力，凸显历史事件中共性的提升与个性的
本题难度：一般
2、选择题 墨家思想在先秦曾经与儒家学说并称“显学”。然先秦以降，墨学几成绝学，鲜有学者问津。20世纪初，墨学再热。学术界和社会上“人人争言墨”“家传户诵，几如往日之读经”。20世纪初墨学再热的主要原因是
A．知识分子通过振兴墨学挽救民族危机
B．墨学民主与科学等主张迎舍时代需要
C．西学已渐入末路知识分子反求于中学
D．知识分子借墨学的实用主义批判儒学
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。20世纪初的思想有资产阶级革命派的民主共和思想、资产阶级激进派的民主与科学的思想、共产党的马克思主义等思想。而墨家思想代表平民百姓的愿望，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，讲究实际功利，这些为后来知识分子借助墨学的实用主义评判儒学提供理论依据，所以答案选D。挽救民族危机的手段之一是掀起学习墨学思想，A说法有误；墨学代表的是中下层百姓的利益，不可能提出民主思想，排除B；西学不可能渐入末路，只能说单单靠学习西学并不能挽救中国的危亡，要挽救中国危亡，还要借助中国传统文化，所以C说法有误。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨家思想
本题难度：一般
3、选择题 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人的思想共同点是（ ）600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061008/rrd14dgdfec.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
A．“仁”
B．“心外无物”600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061008/rrd14dgdfec.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
C．“理”
D．“格物致知”
参考答案：A
本题解析：几位思想家都属于儒家学派代表人物，他们的思想应以孔子的“仁”说为基础。故选A。
本题难度：一般
4、选择题 孟子主张“民贵君轻”，董仲舒认为“君权神授”，黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是
A 儒家思想的观点前后矛盾 B 三种主张都是社会转型时期的真实反映
C 孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度 D 三种主张都发展儒家思想
参考答案：D
本题解析：略
本题难度：一般
5、选择题 中国古代某位学者被称为“儒学的第一个神学家”。下列各项中，属于该学者主张的是
A．未能事人，焉能事鬼
B．生于忧患，死于安乐
C．以人随君，以君随天
D．人心至灵，此理至明
参考答案：C
本题解析： 本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。“未能事人，焉能事鬼”是孔子的思想；“生于忧患，死于安乐”是孟子的思想；“人心至灵，此理至明”是陆九渊的思想。根据所学可知董仲舒提出君权神授、天人感应，适应了专制主义中央集权的需要，因此成为正统思想。所谓“屈君而伸天”就是说君主要绝对服从“天”的意志，就是用天的权威限制皇帝私欲。如果君主有过错，“天”就会降“灾异”来给予警告、惩罚。这符合“天人感应”学说，C符合题意。
考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·董仲舒大一统思想的内容
本题难度：一般