1、判断题  一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后 ，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表中的几位人物：

高考历史知识点《近代中国的民主思想与反对专制的斗争》高频试题强化练习（2018年最新版）

时间:2018-10-17 03:17:06

参考答案：(1)第一类：地主阶级抵抗派，③⑤；第二类：地主阶级洋务派，②⑧；第三类：资产阶级维新派，①⑥；第四类：资产阶级激进派，④⑦。(8分)
(2)林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。(12分，每点3分)
(3)结合中国国情，以开放心态了解并吸取世界文明的优秀成果，做到“洋为中用”。(2分)

本题解析：（1）根据所学知识，可以分为地主阶级的抵抗派、洋务派；资产阶级的维新派、革命派等，根据他们的主张可得到本问的答案。（2）此问比较简单，可结合所学知识简单作答：林、魏二人代表的是地主阶级抵抗派，主张了解世界、学习西方，提出“师夷长技以制夷”；李(鸿章)、曾二人代表的是地主阶级洋务派，主张“中体西用”，引进西方先进科技，以达到自强的目的；康、梁二人代表的是资产阶级维新派，主张学习西方，建立君主立宪制；陈、李(大钊)是新文化运动的代表，以西方的“民主”和“科学”为大旗，主张以西方先进思想文化改造中国。（3）对待外来文明要坚持洋为中用、古为今用，推陈出新的态度，吸取精华，弃其糟粕。
点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。

本题难度：一般

2、判断题  英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林、魏“新思想的萌发”之“新”的主要含义是
[? ]
A．批判程朱理学，提倡“经世致用”
B．向西方学习，寻求救国御辱之道
C．学习新技术发展资本主义
D．启迪人们摆脱封建思想束缚

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  17鸦片战争以后，西方资本主义文化大量涌入中国，与中国传统儒家文化发生了尖锐的冲突。如何正确看待和处理西方资本主义文化与中国传统文化的关系，思想界进行了激烈的争论。这一争论贯穿中国近代史始终，对中国近代历史发展产生了深远影响。阅读下列材料
材料一　魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深(魏源)先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
材料二　我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，丈学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。
——胡适《介绍我自己的思想》
材料三　中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
——毛泽东《新民主主义论》
请回答：
(1)据材料一，指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。王韬认为他“实倡先声”是指什么？
(2)据材料二，归纳胡适的主要观点。这一思想观点形成的原因是什么？
(3)毛泽东对外来文化的观点是什么？运用这一观点，他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论？
(4)综合上述材料，指出近代史上中国知识界对西方文化看法的发展趋势。

参考答案：(1)观点：提出学习西方，但认为封建制度和文化不能改变。含义：对知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。
(2)观点：全盘否定中国传统文化，全盘肯定西方资本主义文化。原因：资产阶级的局限性；对西方文化认识肤浅；中国落后。
(3)观点：批判吸收。“工农武装割据理论”。
(4)由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化。

本题解析：（1）魏源是最早主张向西方学习的代表人物之一，属于地主阶级抵抗派。他主张学习西方，但认为不应该学习西方的制度和文化。魏源的向西方学习的思想为以后产生了重要的影响。（2）胡适认为思想文化上也应该学习西方，全盘肯定西方文化，否定传统文化。之所以会产生这样的认识，是由于其阶级属性决定的（3）毛泽东的认为，对于传统文化和外来文化，应该批判继承，吸收利用。在20年代，他在吸收马克思主义的基础上，结合国情提出了工农武装割据理论（4）根据以上分析和结合所学知识，西学东渐的过程经历了由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化的过程。
点评：在近代，随着民族危机的出现和加深，中国人开始了向西方学习的探索，这也是近代西学东渐的过程。中国向西方学习经历了一个由排斥西方先进制度和思想文化到全盘西化，再到正确认识西方文化过程。

本题难度：一般

4、判断题  
（2009年 1月济宁市高三期末质检32题）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一?拜占庭(东罗马帝国)灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界一一希腊古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。
一一恩格斯《自然辩证法》
材料二?中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。……他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为( 1858-1927年)，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。
一一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)如何理解材料一中“在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了”？（2分）
(2)康有为的《孔子改制考》为什么会使同僚震惊？(2分)
(3)有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者在宣传其思想时采取的“高明”手段是什么， “高明”在何处？(4分)
(4)分析导致两者采取这种宣传手段的相同原因。 (6分)

参考答案：
(1) 新兴的资产阶级借助古代希腊、罗马文化大力宣传资产阶级人文主义世界观，把人性从宗教束缚中解放出来。(2分)
(2)康有为在《孔子改制考》中，借助孔子的权威宣传维新变法，有力地冲击了传统儒学，动摇了士大夫恪守祖训的理论基础。(2分)
(3)借助传统文化宣传新思想，减少了宣传新思想的阻力。(4分)
(4) 资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；缺乏系统的成熟理论作指导；正统思想占据统治地位。(6分)

本题解析：
本题是对欧洲文艺复兴和中国戊戌变法相关内容的考查，第（1）小问考查的是文艺复兴的实质，第（2）小问考查的是康有为宣传维新变法的方式，借孔子的权威来宣传，目的是减少变法的阻力；第（3）小问的解答借助材料信息提示即可归纳，即都利用传统文化为手段宣传新思想；第（4）小问可从经济、阶级、思想等角度说明。

本题难度：一般

5、判断题  辛亥革命后，袁世凯复辟帝制迅速失败。其主要原因是
[? ]
A．护国军势力大大超过北洋军
B．民主共和观念已经深入人心
C．封建势力在辛亥革命后基本退出历史舞台
D．辛亥革命彻底铲除了封建制度基础

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单