时间:2018-10-14 06:06:48
1、判断题 阅读下列材料：
材料一 ?必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
——摘自《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料二 我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动。
——摘自杜鲁门《关于日本问题在国会上的演说》
材料三 1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是英国的安全”。美国的防区“自阿留申（群岛）起，经日本直到琉球群岛”，自“琉球群岛起，到菲律宾”。1945年3月，美日签订《美日共同防御援助协定》，重申“要履行日本政策依照美日安全条约所承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动以应付共同的危险”。?
——摘自黄安年《二十世纪美国史》
请回答：
（1）材料一所标榜的美国占领日本的目的是什么？其实质又是什么？
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（2）材料一所说的“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些？
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（3）材料二所说的“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”是什么意思？“俄国人”在德国和奥地利的行动是杜鲁门给予的“机会”吗？为什么？
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（4）材料三和材料一相比，美国对日本的政策发生看样的变化？这种变化的恶劣影响何在？
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（5）材料三所说的“防区”实际上是什么？美国为建立这一“防区”进行过什么战争？
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2、判断题 某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时，搜集了下列历史图片。请你为他们拟定一个最恰当的探究主题
3、判断题 “二战”后的欧洲，首先进行了经济上的合作；随着“欧盟”的进一步发展，“欧洲一体化”的进程也加强了政治上的合作；在经济、政治合作的基础上，更加强了科技合作，提出了建立“科技欧洲”。提出该计划的目的是
[? ]
A．推动政治一体化的进程
B．加强对科学研究的支持
C．提升高科技领域竞争力
D．加速国际经济格局调整
4、判断题 随着欧共体的建立，欧洲步入一体化快车道，他们“在这辽阔的领域无论走到哪里，都会真正感到‘我在这里很自由自在，我也是这个国家的一个公民’”的梦想正逐渐变为现实。对欧洲一体化的理解，其中不准确的是
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A．具有主权让渡性
B．体现超国家权力
C．具有联邦的功能
D．成员国权力共享
5、判断题 欧共体委员会主席德洛尔说“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是
[? ]
A．密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全
B．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展
C．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全
D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益
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