时间:2018-10-01 09:15:43
1、选择题 明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是( )
A．维护封建礼教
B．主张学以致用
C．反对权威崇拜
D．抨击腐朽统治
参考答案：C
本题解析：本题考查解读史料获取信息的能力。明末李贽提出孔子不是天生的圣人，儒家思想也不是神圣不可侵犯的理论；是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。因此选C项符合题意。
考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·李贽的思想
本题难度：一般
2、综合题 （16分）北京师范大学于丹教授在央视百家讲坛解读《论语》心得，受到观众的热烈欢迎。这突出反映了当前人们对中国传统文化的关注。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ——《论语》
材料二 两贵之不能相事，两贱之不能相使，是天数也。势位齐而欲恶同，物不能瞻（供给），则必争，争则乱。……先王恶其乱也。故制礼义以分之，使有贫富贵贱之等。足以相兼临者，是养天下之本也。 ——荀子
材料三 这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》、《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》(1891年初版)就是这一活动的代表作。
——袁伟时《慈禧、康有为的两面性及其启示》
材料四 自20世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而八十三天皇帝梦破灭了。 ——《鲁迅全集》
材料五 孔子学院在全球开设的速度，引发了世人包括中国人自己的惊奇。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。“现在已经不是我们要推广，而是各国的大学争着要办，挡都挡不住。”全世界孔子学院正以每4天诞生1所的速度增加。
请回答：
（1）根据材料一、二，指出儒学中“礼”的价值（4分）
（2）依据材料三和所学知识，说说应如何理解材料三中康有为“成为创立新孔教的马丁·路德”？（4分）
（3）结
合材料四和所学知识，分析袁氏美梦破灭的原因。（4分）
（4）结合材料五和所学知识，说明孔子学院在全球广泛开设会对中国和世界的发展产生哪些积极影响？ （4分）
参考答案：（1）孔子认为以礼来约束个人的言行举止。荀子以礼分出贵贱贫富的阶级差别，维护社会秩序。（4分）
（2）理解：维新运动是一场资产阶级性质的改革运动，康有为把儒家的“三世说”和西方的进化论相结合，把儒家思想由封建统治的思想基础，改造为资产阶级变法的思想基础。（或：康有为改造儒家思想为资产阶级变法服务。）（4分）
（3）原因：辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国；民主共和观念深入人心；（2分）新文化运动对儒家思想进行了猛烈抨击。（2分）
（4）积极影响：有利于中国文化在全球的广泛传播，有利于中国国际地位的进一步提高，有利于当前和谐世界的构建。（4分）
本题解析：略
本题难度：一般
3、选择题 孔子“有教无类”思想的进步性主要体现在
A.协调了人际关系
B.具有人人平等思想
C.扩大了教育对象的范围
D.实施灵活的教育方法
参考答案：C
本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，“有教无类”是指人人都应享有平等的受教育的权力，这一思想在实际应用中起到了扩大教育对象范围的积极作用，A项儒家“仁爱”思想的作用，和“有教无类”无关，B项表述错误，D项是“因材施教”的内涵，故答案选C项。
考点：儒家的教育思想
点评：孔子是中国古代最为著名的教育家，对中国教育事业的发展作出了巨大贡献，其具体表现在以下几个方面：①首创私学，打破了教育为贵族所垄断的现实；②“有教无类”和“因材施教”的教育思想是中国教育思想是精华；③“温故而知新”的学习方法更是学习知识的一般方法。
本题难度：简单
4、选择题 理智、正义、节制、勇敢是“希腊四德”，仁、义、礼、智是“中国四德”，其共同点是
A．关注伦理
B．注重修养
C．重视智慧
D．强调等级
参考答案：B
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。不管是中国的“仁、义、礼、智”还是希腊的“理智、正义、节制、勇敢”都在强调注重人的修养。所以答案选B。
考点：西方人文精神的起源·古希腊的人文精神·“希腊四德”与“中国四德”
本题难度：一般
5、综合题 （10分）
材料一 （东周）旧有世俗权威和精神权威的崩溃与当时的变法一同产生了新的问题。过时的传统必须摒除，而人们也必须找到新的指导原则。……我们惊奇地发现，中国这一思想繁荣的时代（东周）与古希腊的哲人时代是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明和东亚文明就此分道扬镳，各自朝着不同的方向发展下去。
——费正清《中国：传统与变革》
材料二 明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……不过这并不表明明清两代便是历史的倒退，此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前，不过与西方相比其步伐较慢，程度较浅罢了。
——费正清《中国：传统与变革》
（1）据材料一，指出当时中国、西方在思想领域出现的现象，并分析两种文明朝着“各自不同方向发展”的主要原因。（6分）
（2）据材料二，明清时期在思想领域“革新与发展”的表现是什么？与当时欧洲思想发展的相同之处是什么？（4分）
参考答案：（1）现象：百家争鸣和西方人文精神的萌发。（2分）原因：中国：宗法分封制瓦解；铁器牛耕使用，土地私有制的确立；西方：雅典民主政治的确立；工商业经济的发展。（4分）
（2）表现：明清时期出现早期启蒙性质的民主思想。（2分）相同之处：都是商品经济发展的产物，都批判了君主专制。（2分）
本题解析：（1）由材料“中国这一思想繁荣的时代（东周）与古希腊的哲人时代是同时产生的”可知，东周相当于中国春秋战国时期，而这一时期中国出现了百家争鸣；古希腊出现了人文主义精神。考查两种文明发展不同方向的原因，也就是考查百家争鸣和古希腊当时的社会背景，即是中国：宗法分封制瓦解；铁器牛耕使用，土地私有制的确立；西方：雅典民主政治的确立；工商业经济的发展。
（2）考查明清时期在思想领域“革新与发展”的表现实际上考查的是在明清时期中国的传统儒家思想的新发展，即是明清时期出现早期启蒙性质的民主思想。考查明清时期与当时欧洲思想发展的相同之处实际上考查的是明清时期出现早期启蒙性质的民主思想的原因，即是都是商品经济发展的产物，都批判了君主专制。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·中国的百家争鸣与古希腊的人文主义精神；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清时期出现早期启蒙思想的原因；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清时期与同一时期欧洲思想的比较
本题难度：困难