高考历史知识点总结《梭伦改革》高频考点巩固(2018年最新版)(四)

时间:2018-10-01 09:00:27

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1、判断题  下列关于梭伦改革的措施,说法正确的是
①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人会议
[? ]
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④



2、判断题  阅读下列材料,回答问题。
材料一 ……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看,他们的政治体制都掌握在少数人手中,尤其是穷人,他们的妻子和儿女都为富人所奴役,他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中;如果他们无力支付地租,他们自己和他们的孩子都将失去自由。

——亚里士多德《雅典政制》


材料二 梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除,雅典公民沦为债奴者一律解放……然而“解负令”并不是平分土地,所以贵族阶级祖传的土地亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有,贵族阶级的优势经济地位并没有受到摧毁性的打击。第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级,取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。……第一等级可任执政、司库及其他一切官职;第二等级与第一等级同,惟不得任司库;第三等级可任低级官职;第四等级则依
旧不得担任一切官职,但可以和其他等级一样任陪审法庭的陪审员。

——吴于廑等主编《世界史·古代史编》(上卷)


材料三 如亚里士多德所言:“最为公正的政体,应该不偏于少数,不偏于多数,而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距,防止极贫极富,从而有效保障了公民集体的稳定与发展,实现政治民主,文化繁荣,形成古典盛世的历史局面。

——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》


(1)依据材料一,概括指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。
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(2)依据材料二、三,概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施和方式。
___________________________________________________________________________________________
(3)综合上述材料,指出梭伦改革有何借鉴意义?
___________________________________________________________________________________________



3、判断题  梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面,使工商业奴隶主可以分享政治权力   
[? ]
A. 颁布“解负令”
B. 确立财产等级制度
C. 废除“六一汉”制度
D. 恢复长老会议制度



4、判断题  梭伦改革是雅典城邦历史发展中的重要里程碑,奠定了雅典民主政治的基础。按照土地收入和财产多寡划分公 民等级并授予相应官职,是梭伦改革的重要措施,其主要意义在于?
①沉重打击依靠血缘关系谋取特权的贵族 ②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度 ④满足了所有雅典公民参政的要求
[? ]
A.①②③
B.②③④
C.①②
D.③④



5、判断题  阅读下列材料
材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一只大盾,不让任何一方不公平的占着优势。

——梭伦


材料二 500斗级年收入500斗的公民,享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。骑士级有能力提供马匹和武器装备担任骑兵的公民。年收入300——500斗,享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。双牛级有两头耕牛,可自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,年收入200——300斗,享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。雇工级年收入不到200斗。不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

——摘自新课标教材《教师教学用书》


材料三 战神山议事会是古代雅典的一种政治机构,因会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后,它由卸任的执政官组成,起初拥有广泛的权力。后来,随着雅典民主政治的建立和发展,它的权力逐渐被削弱。
材料四 公民大会是雅典的最高权力机构,是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是,只有前三个等级的成员才享有被选举权,属于最低等的人不得竞选各级职官。
材料五 “四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成,为公民大会拟定议程,准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。
材料六 公民陪审法庭是雅典的最高司法机关,财产很少甚至于没有财产的公民都可出庭担任陪审员,是充分体现平民参与政权的民主机构。

——以上材料均摘自新课标教材《教师教学用书》


(1)梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么?材料二是梭伦改革的哪一项具体措施?
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(2)综合材料一、二,分析说明“公平”的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?
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(3)一个雅典年收入200麦斗以下的平民,在公元前7世纪他能否在上述材料所反映的机构中担任官职?为什么?公元前6世纪呢,为什么?
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(4)战神山议事会权力在公元前6世纪后发生了怎样的变化?原因何在?反映出什么实质问题?
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