时间:2017-11-10 14:30:44
1、判断题 阅读下列材料：
材料一：纵观中国教育发展史，到鸦片战争前，中国一直是传统的封建教育一统天下，只有研读经书的各级官学和书院、私塾，“中举”是读书人的最高目标，根本不知近代教育为何物。从十九世纪中期起，受到西方洋枪洋炮和文化教育的冲击，洋务派开始提倡洋务教育，主张在不变更封建教育制度的前提下，以“中学为体，西学为用”为方针，以“西文”和“西艺”为主要内容，兴办了一些近代新式学堂，并开始向国外派遣留学生。
——康云峰、刘莉莉《戊戌维新运动与中国教育近代化》
——粱启超《变法通议》
——康有为《上清帝第二书》
——郭田田《戊戌变法与中国教育近代化》
参考答案：（1）特点：从传统教育开始转变为近代教育；从封闭教育开始转变为开放教育。
（2）相同；兴办新式学堂（或培养近代人才）。不同：变革科举制度；提倡教育为本。
（3）目的：培养维新人才，推动维新变法运动发展；使国家富强（或救亡图存）。
（4）现象：官办学堂与民办学堂并举；创办学堂与兴办新文化事业并举。
作用：促进近代思想启蒙；推进教育近代化；留下宝贵的文明遗产。
本题解析：
本题难度：困难
2、判断题 我国古代史学家在研究历史发展的过程中，得出了“天下大势，分久必合、合久必分”的模糊结论。近代以来，受西方影响，率先打破这一懵懂历史观的是?
A．毛泽东提出的“双百”方针
B．李鸿章、张之洞等的洋务思想
C．李大钊、陈独秀等的社会主义思想
D．严复、粱启超等的维新思想
参考答案：D
本题解析：
严复、粱启超等的维新思想指出社会是不断前进的，没有体现“天下大势，分久必合、合久必分”，选择D项。
本题难度：一般
3、判断题 第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书是?
A、《四洲志》?《华事夷言》? C、《海国图志》? D、《瀛环志略》
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：简单
4、判断题 19世纪四五十年代林则徐、魏源等人提倡的新思想，其基本特征是
[? ]
A、讲究训话考据
B、提倡“经世致用”
C、主张重新认识世界
D、力主变革“祖宗之法”
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 针对右图社会现实，中国有识之士提出的最早的应对主张是（?）
A．“中学为体，西学为用”
B．“师夷长技以制夷”
C．“民主，科学”
D．“伸民权，设议院，行立宪”
参考答案：B
本题解析：针对经学难敌洋枪样炮的社会现实，以林则徐、魏源为代表的有识之士继承并发展了明清之际讲求“经世致用”的传统，注重研究世界大势和社会现实问题，主张“师夷长技以制夷”，即学习西方科技以抵制列强侵略。故选B。
点评：从“师夷长技以制夷”，到维新变法、追求民主共和、提出民主科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
本题难度：简单