A．欧洲宗教改革
B．穆罕默德·阿里改革
C．俄国农奴制改革
D．中国洋务运动
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
2、判断题 “无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权利都有权来管他……”上述材料理解正确的是（?）
A．强调世俗权力高于教权
B．主张国家权利为神所授
C．主张政教合一
D．教皇权利高于王权
参考答案：A
本题解析：根据题干“不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权利都有权来管他”可见是否定教会、教皇的权威，只有A符合；BCD都属主张维护教会、教皇的权威，与题干相反。
点评：解答材料型选择题的基础是仔细阅读材料，审清题目要求；其次是认真分析材料，提取有效信息，并结合教材内容和史学基本理论分析选项，排除与材料明显不符的选项，或结论正确但在材料中没有体现的选项。
本题难度：一般
3、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一?（路德等改革家）提出改革婚姻制度的主张，具体内容是：制订新的婚姻法规，废除秘密婚姻（秘密婚姻原指男女两人在教士面前互换婚誓后所构成的正式婚姻，它不经过婚礼，也不需要取得父母的同意和公众的承认），政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记等。新的婚姻法规定，结婚不再属于宗教七大圣仪之一。
材料二?新教的婚姻改革家们在付诸实践的时候比较保守，往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记，这使得父母们实际上控制了儿女的婚姻。新教徒视婚礼为大事，强调必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人，才算完成了结婚。
——以上材料均摘自史仲文、胡晓林《世界近代前期宗教史》
请回答：
（1）据材料一、二，概括新教徒结婚的条件。（4分）
（2）在婚姻改革前后，婚姻的主导力量发生了怎样 变化?上述婚姻改革对西欧社会产生怎样的积极影响? （8分）
参考答案：（1）条件：依法登记；家长同意；婚礼公开；要有证婚人（4分）
（2）变化：以教会为主导转变为世俗力量（政府和家长）为主导。（2分）?
积极影响：冲击了传统婚姻；削弱了教会权力；宣扬了人文主义；增强了人们的法制观念（6分。只要答出符合题意、言之有理的三点即可）
本题解析：（1注意材料信息：材料一“政府的世俗法庭批准婚姻或由经政府授权的教会法庭来审核批准婚姻登记等。新的婚姻法规定，结婚不再属于宗教七大圣仪之一。”材料二“往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记”“强调必须举行公开的婚礼，并且一定要有证婚人”。
（2）注意两则材料前后的对比：材料一“废除秘密婚姻（秘密婚姻原指男女两人在教士面前互换婚誓后所构成的正式婚姻”“结婚不再属于宗教七大圣仪之一”。材料二“往往没有家长同意的签字就不给办理结婚登记，这使得父母们实际上控制了儿女的婚姻。”，再从政治、思想等方面分析影响。
点评：宗教改革运动与14～16世纪西欧社会的重大转折密切相连。宗教改革的背景、原因、主要内容、特点、影响、成果等也会成为高考命题的趋向。复习时一定要联系时代背景分析改革的必要性，结合内容理解其重要的影响，不要孤立、机械地记忆。
本题难度：一般
4、选择题 亚里士多德在《雅典政制》中写道：“如果贫民交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被逮捕，所有借款都用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。”梭伦为解决亚里斯多德所说的社会问题采取的改革措施是
A.颁布“解负令”
B.组成“四百人会议”
C.设立公民陪审法庭
D.扩大下层平民的就业机会
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 马丁·路德关于国家权利的说法错误的是（ ）
A．国家权利是神所授
B．国家权利是唯一合法的权利
C．世俗统治者的权利应当高于教权并支配教权
D．国家权利是人民赋予的
参考答案：D
本题解析：D项不符合实际，在阶级社会国家的权力不是人民赋予的。
本题难度：简单
