-->

1、判断题  我国古代便利了中原和岭南的经济文化的著名水利工程是
A.灵渠
B.江南河
C.秦渠
D.都江堰


参考答案:A


">

高中历史高考知识点《农业的主要耕作方式和土地制度》高频试题强化练习(2017年最新版)

时间:2017-09-24 02:50:21

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、判断题  我国古代便利了中原和岭南的经济文化的著名水利工程是
A.灵渠
B.江南河
C.秦渠
D.都江堰


参考答案:A


本题解析:略


本题难度:简单



2、判断题  剪纸是我国的民间艺术,观察下列剪纸,其内容形象地反映了(? )
600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061019/lj0iviiu4hx.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061019/zd2zazq0thk.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
陕西民间剪纸?河北民间剪纸
A.领先世界的手工技术
B.高度发达的商品经济
C.男耕女织的自然经济
D.古代社会的和谐融洽


参考答案:C


本题解析:本题主要考察的是对图片信息的有效获取能力。图1反映的是男子驾车到农田耕作的情景,图2反映的是妇女在家中纺织的情景,共同反映了小农业和家庭手工业紧密结合的男耕女织的经济形式。所以答案选C。


本题难度:一般



3、判断题  观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片,所能得到的正确认识不包括
600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061019/y3hl5d3dneh.jpg\" style=\"vertical-align:middle;\">
A.铁制农具出现并广泛运用
B.社会生产力显著提高
C.农用动力出现革命性变化
D.使用畜力马排鼓风冶铁


参考答案:D


本题解析:本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,从图片信息中可以看出春秋战国时期,我国铁制农具大量出现,同时铁犁牛耕也已经出现,所以结合所学不难判断A B C三项表述正确符合史实,D项材料中无法体现。
点评:农业生产工具进步是推动中国古代农业发展最为最重要的因素,生产工具本身即是生产力中的核心因素,所以生产工具的革新尤其是农业生产工具的进步一直是高考考查的重要知识点,就农业生产工具的种类应关注以下几种:耒耜,耧车、犁壁、耦犁,曲辕犁,翻车和筒车。


本题难度:一般



4、判断题  “在中国传统社会里,往往足君子之泽,数世而斩。所谓‘千年土地八百主’的
谚语正是惯见人世沧桑之后的概括。”这实质上反映了中国古代
A.商品经济的逐步发展
B.地主士地私有制的变迁
C.自然经济渐趋瓦解
D.土地所有权的非连续性


参考答案:D


本题解析:本题主要考查学生对土地所有权的理解,从材料的信息来看,材料反映了中国古代
土地经常变换主人,选项中D项符合题意。所以选D。


本题难度:一般



5、判断题  下图所示坎儿井(井渠)是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程,至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识,对坎儿井解读正确的是
①在汉代就已出现②我国古代最早的灌溉工程
③利用了天山、昆仑山的冰雪融水④井深随地势坡降而改变
600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"VERTICAL-ALIGN: middle\" border=\"0\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061019/11cidxhv2xl.gif\">
[? ]
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单




微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部