时间:2017-09-24 02:19:56
1、判断题 阅读下列材料，回答问题。
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府……当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权利改变或废除它……这就是这些殖民地过去逆来顺受的情况，也是它们现在不得不改变以前政府制度的原因。……
——《独立宣言》
（1）美国《独立宣言》体现了法国启蒙思想家的哪些思想？
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（2）近代先进的中国人以欧洲的启蒙思想为指导探索救国道路，请举两例说明。
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参考答案：（1）天赋人权思想、主权在民思想等。
（2）资产阶级维新派主张兴民权，实行君主立宪；资产阶级革命派主张推翻清政府，建立民主共和国。
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 材料一 在自然法则下面，一切人生来就是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。——杰斐逊
材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除他……——《独立宣言》
材料三 美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，总统和议员由人民选举产生，各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格……但未被课税之印第安人不算。——《1787年美国宪法》
(1)材料一、二、三体现了启蒙运动中哪些理念？(3分)
(2)材料二体现了启蒙运动中哪位思想家的思想，他认为人类社会不平等的根源在于什么？(2分)
(3)依据材料一、二、三并结合所学知识，分析1787年宪法与《独立宣言》是否矛盾。(5分)
参考答案：
(1)人生而自由平等、社会契约 、三权分立。
(2)卢梭。私有制。
(3)矛盾。因为《独立宣言》宣称一切人生来都是平等的，而1787年宪法则允许奴隶制存在，不承认印第安人具有同白人平等的权利。
本题解析：第(1)问考查学生概括能力。由材料一“在自然法则下面，一切人生来就是自由的”和材料二“如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除他”以及材料三“美国的国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总统执掌，”看出体现了启蒙运动的理念有：人生而自由平等、社会契约 、三权分立。第(2)问依据第(1)问材料二体现的思想是社会契约论，可知是卢梭的思想。卢梭认为人类不平等的根源在于私有制。第(3)问由材料二“一切人生来就是平等的．....其中有生命、自由以及追求幸福的权利”与材料三“各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格……但未被课税之印第安人不算。”看出二者是矛盾的。理由依据材料即可得出。
本题难度：简单
3、判断题 卢梭认为：主权是不能转让的、不能分隔的，主权也是不能代表的；主权也是主权在本质上是由公意所构成的，而公意是不能违背的。这表明卢梭
①赞同主权在民?②反对三权分立?③赞同代议制民主?④主张直接民主
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
参考答案：A
本题解析：本题考查学生解读史料获取信息并调动知识运用知识的能力。材料中“主权是不能转让的、不能分隔的”说明卢梭反对三权分立；“主权也是不能代表的”说明卢梭反对间接民主形式的代议制，故③错误，选择A项符合题意。
本题难度：简单
4、判断题 近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 如同在自然科学领域有“物体运动三大定律”一样，西方先哲们发现人类社会也有“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为
A．三权分立说
B．社会契约论
C．天赋人权
D．法律平等
参考答案：B
本题解析：该题属于材料型选择题，旨在考查学生对信息的提炼和对近代西方人文思想发展的相关内容的理解能力。根据材料中的“三大定律”，不难发现叙述的的是启蒙运动时期的思想，再根据第三个定律中提到了政府与人民之间的关系，所以该思想是社会契约论，故B项正确。
本题难度：简单