时间:2017-08-25 15:17:06
1、判断题 （10分）【历史——历史上重大改革回眸】
戊戌变法是中国近代资产阶级发起的改良运动。阅读材料，回答问题。
戊戌变法初期，康有为认为“日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立……少变而不全变，举其一而不改其二，连类并败，必至无功。”戊戌政变后，封建顽固派大肆捕杀维新党人，市民百姓围观（戊戌）六君子，纷纷叫骂：“乱臣贼子，书生狂徒，割了他们的舌头!不好好读圣贤之书，跑出来祸乱人心!”
（1）据材料概括戊戌变法失败的原因。（6分）
（2）综合上述内容，你能得出怎样的启示?（4分）
参考答案：（1）原因：强求“速变”“全变”；封建顽固势力的阻挠和破坏；没有发动广大人民群众。（6分）
（2）启示：改革阻力大，应循序渐进；改革必须取得人民群众的支持。（4分）
本题解析：（1）第一问，戊戌变法失败的原因需要从主观与客观两个方面来分析解决。客观上重点分析中国的社会状况，戊戌变法前日本侵略中国打败中国并签定了《马关条约》，列强纷纷来侵略中国，中国面临着亡国的危机，中国戊戌变法的外部压力大，这样大的压力同时也导致了戊戌变法的急于求成，从而成为导致变法失败的主观因素。中国封建政府内部反动势力十分强大，他们为了维护自己的利益而极力的阻挠改革。
（2）第二问，戊戌变法失败对后世的启示非常大，它的启示需要我们从其失败原因中逐一归纳整理即可。依据第一问的答案可以归纳出改革阻力大，封建反对势力强大，变法是一个过程，应循序渐进；改革必须取得人民群众的支持，改革内容必须符合国情等等。
本题难度：一般
2、判断题 19世纪末，维新变法从社会思潮发展为政治运动，其主要原因是?（?）
A．发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B．维新变法的思想主张与救亡图存的民族要求结合起来
C．维新派拥有广泛的社会基础
D．维新派争取到光绪皇帝的支持
参考答案：B
本题解析：维新派把变法的思想主张与救亡图存的民族要求相结合，赢得一定的群众基础，壮大了其实力，扩大了影响
本题难度：简单
3、判断题 每一个时代都有一些符号给人留下深刻记忆，下列时代符号对应正确的是
[? ]
A．清末符号：租界、洋人、水师、中山装、火轮船、军阀 ?
B．民国符号：黄包车、旗袍、长衫、上海滩、黑色礼帽 ?
C．文革符号：大字报、绿军装、洋布、红色、语录、买办 ?
D．80年代符号：自行车、QQ、录音机、霹雳舞、摇滚乐
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
4、判断题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一?洋务运动教育变革实践活动统计表
| 时?间 | 内?容 |
| 1862年 | 创办北京同文馆（外语） |
| 1863年 | 创办广方言馆（外语） |
| 1866年 | 创办福州船政学堂（军事） |
| 1867年 | 创办天文算学馆（科技） |
| 1887年 | 创办天津电报学堂（科技） |
| 1872—1875年 | 派遣留美学生共120人 |
参考答案：（1）方式、内容：创办新式学堂，派遣留学生；注重学生自然科学知识教育。
目标：培养洋务实用人才。
（2）背景：19世纪末中华民族危机空前严重，八股取士制度制约了人才培养，维新派推动“百日维新”设立京师大学堂。
共同点：学习自然科学知识，不再儒家经典为唯一内容。
局限性：教育保留封建纲常伦理（或儒家经书）内容，反映了维新变法反封建的不彻底性。
（3）宗旨：坚持民国民主精神教育。
进步性：教育内容抛弃了封建伦理纲常（或儒家经书），改变了旧教育体制；教学内容全面，注重自然科学知识教育。
（4）评价：冲击了封建教育体制，有利于近代社会实用人才培养，促进了中国教育近代化。
本题解析：略
本题难度：简单
5、判断题 19世纪末，“天演”、“物竞”、“天择”、“淘汰”等术语在中国流传并渐成爱国志士的口头禅。与这些术语的出现密切相关的近代思想家是
[? ]
A．林则徐?
B．魏源?
C．严复?
D．陈独秀
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单