1、判断题 新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”这一方针施行于
A．新中国建立初期
B．“大跃进”时期
C．“文化大革命”时期
D．改革开放时期
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时间:2017-08-22 05:12:30
1、判断题 新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”这一方针施行于
A．新中国建立初期
B．“大跃进”时期
C．“文化大革命”时期
D．改革开放时期
参考答案：A
本题解析：从题干中“……新民主主义的”就可判断其施行的时间，在中国，新民主主义社会指1949年新中国成立后到三大改造完成前，严格说我们是新民主主义社会，所以答案只能是A。
点评：此题难度中等，解题关键是学生要对新民主主义社会、三大改造等有一个清晰的认识和了解
本题难度：一般
2、判断题 1954年一届人大召开后，中国社会的变化不包括( )
A．中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权的任务结束
B．结束了以《共同纲领》代替国家宪法的过渡状态
C．政协完全成为人民民主统一战线组织
D．社会主义制度在中国建立
参考答案：D
本题解析：本题考查学生对1954年一届全国人大的相关知识的记忆和理解. 1954 年，一届全国人大的召开，制定了《中华人民共和国宪法机A、B、C都符合史实，D所说的社会主义制度建立是1956年而非1954年. 所以答案为D.
本题难度：简单
3、判断题 （12分）阅读下列材料，回答问题
全球化不仅侵蚀着国家主权，同时也激活了民族主义------在这种情况下，不仅文化认同出现动摇，而且国家的认同与归属感也遇到严重的挑战。------尽管全球化进程加深引起对国家的认同的侵蚀，但目前国家仍然是最具权威和组织能力的共同体。------“它不是在消亡，而是正在被重新想象、重新设计、重新调整以回应挑战------”
——韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》
请回答：你如何看待全球化和国家认同之间的关系？据材料并结合所学知识加以说明（12分）
（要求：观点正确，论据充分，史论结合）
参考答案：该题按两个层次给分。
第一层次，仅从正面或反面加以说明，论据不少于三点，最高可得8分。
第二层次，能从正反两面加以说明，两方面论据都不少于两点，最高可得12分。
关系：全球化弱化了国家认同。说明：跨国公司在全球范围的活动；人员在不同国家之间的流动；超国家的组织或机构弱化了人们对国家的认同；信息技术推动信息的无国界传播，也对国家认同提出了挑战。
关系：全球化强化了国家认同。说明：在全球化过程中，贸易争端、文化产权、资源争夺、恐怖主义、分裂主义、经济危机等问题的不断尖锐化，强化了人们的国家认同意识（民族意识）。
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 下列关于我国古代地方行政制度的各项表述中，不正确的是
A．秦始皇废除分封制，推行郡县制
B．西汉初年分封王国，郡国并行
C．元朝废除州县制，实行行省制度
D．明朝废除行省，地方设三司
参考答案：C
本题解析：元朝实行行省制度，但是并没有废除州县制，而是在州之上设行省，地方上实行的是行省、州、县制
本题难度：简单
5、判断题 “一战”期间，中国民族资本主义经济进一步发展，其结果是：?
A．中国社会经济结构发生根本性变化
B．摧毁了北洋军阀的统治基础
C．为新民主主义革命的到来创造了条件
D．形成完整的工业体系
参考答案：C
本题解析：一战期间，随着中国民族资本主义经济的进一步发展，无产阶级力量也随之发展壮大，为新民主主义革命的到来提供了阶级基础。A、B、D项结论均错误。
本题难度：简单