时间:2017-08-05 20:11:35
1、探究题 Mikael探究了光照强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验如下：实验过程：他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。实验结果如下表，请你据此分析回答下列问题：
(1)在这一实验中的自变量是___________。说出该实验中的一种无关变量：___________。
(2)Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中分别使用了不同的植株。这是一个好的设计吗？_______为什么？______________。
(3)在实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗环境中，起到的__________作用。
(4)若将第7组植株突然移至第4组条件下，短时间内光合细胞中的C3化合物会____________，C5化合物会___________。(填上升或下降)
(5)Mikael对探究结果感到失望。他说，“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好？”请你为他的进一步探究提供建议：_____________。
2、选择题 下列叙述中不正确的是
[? ]
A．ATP分子聚集能量和释放能量的过程都与磷酸分子有关
B．新陈代谢过程中物质变化的同时，伴随着能量的变化
C．具有运输氧功能的红细胞无线粒体，自身依靠无氧呼吸提供能量
D．将小白鼠从20℃移至0℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快
3、选择题 在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是
[? ]
A．若a点在a，b点b2时
B．若a点在a1，b点在b1时
C．若a点在a2，b点在b1时
D．若a点在a1，b点在b2时
4、连线题 某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态，晚上开放。如图表示该植物固定和还原CO2的过程，据图分析回答下列问题：
(1)图中的A、B、C分别代表的物质是_______、_______、_______；a、b表示的两个生理过程发生的场所在叶绿体的__________；C物质产生的场所是_______；C物质既能为b过程提供活跃的化学能，又能为b过程提供_________。
(2)和一般植物光合作用固定CO2不同的特点是__________，根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是____________。
(3)植物夜晚能吸收CO2，确不能合成有机物的原因是______________。
(4)白昼这类植物进行光合作用所需要的CO2还可以由_________产生，与此相关的细胞器是_______，产生CO2的总反应式为________________。
5、选择题 某学生没吃早餐就参加长跑锻炼，结果晕倒。同学把他送到校医室后，校医的处理措施很可能是
[? ]
答案及详细解析请点下一页查看。