时间:2017-07-31 11:52:00
1、连线题 20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究绿色植物的光反应过程。他们用18O分别标记H2O和CO2，使它们分别为H218O和C18O2，然后进行两组光合作用实验。下图中容器内为小球藻悬浮液，并置于光下：
(1)甲图中的A代表________，它来源于________。
(2)乙图中的B代表________，它来源于________。
(3)本实验能证实___________________________。
2、连线题 图1表示A、B两种植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合作用速率受光照影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答：
(1)图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。
(2)图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从_____________移向_____________。
(3)图2中d～e段的限制因子是_________；e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_________ (填“高”、“低”或“基本一致”)；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量___________ (填“高”、“低”或“基本一致”)。
(4)图3中，在光照强度较强时，叶绿体产生的氧气的去路有___________ (填字母)。
3、综合题 如图甲表示光合作用过程图解，图乙是不完整的细胞呼吸示意图，请据图回答问题：
(1)图甲中编号所代表的物质分别是：②__________；③__________；④____________。
(2)图甲中⑤是__________阶段，反应场所是叶绿体的____________；图甲中⑥是___________阶段，反应场所是叶绿体的____________。
(3)图乙中方格内的物质名称是__________。
(4)从图乙中选择有关的字母填在横线上：
a．有氧呼吸的途径是__________；
b．其中产能最多的是___________阶段；
c．产生[H]的阶段是__________。
(5)图乙中A发生的场所是__________，E表示的物质是___________。
(6)某同学设计一个“探究绿叶中色素的提取和分离”实验，但缺少试管、滤纸、直尺、铅笔，怎样做才能使提取的色素有很好的分离效果？请你借助粉笔设计一个最佳方案：_____________。
4、选择题 把一株正在光下生长的绿色植物移到黑暗的条件下，该植物细胞内ATP的含量、NADP+的含量、C3的含量、C5的含量分别将
[? ]
A．上升、下降、下降、上升
B．上升、上升、下降、下降
C．下降、上升、上升、下降
D．下降、上升、下降、上升
5、连线题 下图表示某农作物叶片细胞内有关代谢示意图。其中A、B、C代表细胞结构，①、②、③、④代表物质。请据图回答：
(1)结构B中进行的主要生理作用包括两个阶段，则①参与反应的是________阶段；若该细胞突然停止②供应，则短时间内B中C3化合物含量将_________。(填“上升、下降、不变”)
(2)④代表的物质是_________。
(3)该条件下细胞每小时消耗4×10-5molO2，释放7×10-5molCO2，则相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假设有氧呼吸与无氧呼吸均消耗C6H12O6)__________。
(4)在南方初夏的晴天，水分供应充足等自然情况下，该植物光合作用速率达到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是_____，若在大田中种植，改善该因素的有效措施有(写出一项)_______。
(5)提高农作物光能利用率的措施有多种。如同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦，改为一年之内收获一次小麦后，又种植并收获一次玉米；这种做法可以提高光能利用率是因为延长了______。
答案及详细解析请点下一页查看。